ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير التقييم الناقد لطالبات التدريب الميداني على تعزيز التغذية الراجعة المتزامنة ومستوى أداء المهارات التدريسية للتمرينات الفنية الإيقاعية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: السيد، نها السيد درويش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsayed, Noha Elsayed Darwish
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1226267
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الى إعداد بطاقة تقييم ناقد لأداء طالبات التدريب الميداني أثناء تدريس مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية والتعرف على أثرها على تعزيز التغذية الراجعة المتزامنة ومستوى تدريس مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية للطالبات المعلمات أثناء التدريب الميداني. وقد تناول البحث الأطر النظرية لمفاهيم التمرينات الفنية الإيقاعية، التغذية الراجعة المتزامنة، ودروس النقد. وقد تم استخدام المنهج التجريبي. وتشكلت عينة البحث على (25) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة الزقازيق للعام الدراسي (2015-2016م). وقد تم استخدام أدوات للبحث المقابلة الشخصية، بطاقة التقييم الناقد، وكاميرا ديجيتال، قرص مدمج، جهاز عرض مرئي، قياس مستوى تدريس مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية. وتوصلت نتائج البحث إلى بناء بطاقة التقييم الناقد للمهارات التدريسية في التمرينات الفنية الإيقاعية للطالبات المعلمات أثناء تنفيذ درس التربية الرياضية، وجود فروق دالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث في بطاقة التقييم الناقد للمهارات التدريسية في التمرينات الفنية الإيقاعية للطالبات المعلمات أثناء تنفيذ درس التربية الرياضية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث في مستوى تدريس مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-8460