المستخلص: |
هدف البحث الى إعداد بطاقة تقييم ناقد لأداء طالبات التدريب الميداني أثناء تدريس مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية والتعرف على أثرها على تعزيز التغذية الراجعة المتزامنة ومستوى تدريس مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية للطالبات المعلمات أثناء التدريب الميداني. وقد تناول البحث الأطر النظرية لمفاهيم التمرينات الفنية الإيقاعية، التغذية الراجعة المتزامنة، ودروس النقد. وقد تم استخدام المنهج التجريبي. وتشكلت عينة البحث على (25) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة الزقازيق للعام الدراسي (2015-2016م). وقد تم استخدام أدوات للبحث المقابلة الشخصية، بطاقة التقييم الناقد، وكاميرا ديجيتال، قرص مدمج، جهاز عرض مرئي، قياس مستوى تدريس مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية. وتوصلت نتائج البحث إلى بناء بطاقة التقييم الناقد للمهارات التدريسية في التمرينات الفنية الإيقاعية للطالبات المعلمات أثناء تنفيذ درس التربية الرياضية، وجود فروق دالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث في بطاقة التقييم الناقد للمهارات التدريسية في التمرينات الفنية الإيقاعية للطالبات المعلمات أثناء تنفيذ درس التربية الرياضية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث في مستوى تدريس مهارات التمرينات الفنية الإيقاعية لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|