| LEADER |
03366nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1974164 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 484296
|a شمخ، مروان على محمد
|g Shamakh, Marwan Ali Mohamed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير التمرينات الزوجية بالإيقاع باستخدام المقعد السويدى على تحسين مستوى بعض الصفات البدنية والتحصيل العملي لطلاب كلية التربية الرياضية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2018
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تأثير التمرينات الزوجية بالإيقاع باستخدام المقعد السويدي على تحسين مستوى الصفات البدنية والتحصيل العلمي لطلاب كلية التربية الرياضية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن التمرينات الزوجية بالإيقاع، والمقعد السويدي، والتحصيل العلمي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار القوة العضلية للرجلين، وميزان طبي لقياس الوزن، وجهاز الأنثروبوميتر لقياس الطول، واختبار التحمل العضلي للذراعين والجذع وعضلات الظهر، واختبار القدرة على تغيير الاتجاه، واختبار التوافق بين العين والرجل، وقياس مستوى التحصيل العلمي، وجهاز الرستاميتر، وساعة إيقاف، وطباشير، ومقاعد سويدية، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية، والبالغ قوامها (40) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فاعلية للبرنامج التدريبي المقترح على تحسين الصفات البدنية للطلاب. وأوصى البحث بضرورة توظيف التمرينات الزوجية بالإيقاع باستخدام المقعد السويدي في تحسين الصفات البدنية ومستوى التحصيل العملي لطلاب كلية التربية الرياضي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التمرينات الزوجية
|a التحصيل العلمي
|a اللياقة البدنية
|a التربية الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 008
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 006
|m مج6
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 006
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-006-006-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1226279
|d 1226279
|
