استراتيجية الحوار التعليمي ودوره في تعليم العربية لغير الناطقين بها: دراسة تطبيقية على طالبات معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القري: القسم النظري
| العنوان بلغة أخرى: |
The Strategy of Educational Dialogue and its Role in Teaching Arabic to Non-Native Speakers: An Applied Study on Female Students of the Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers at Umm Al-Qura University |
|---|---|
| المصدر: | حولية كلية اللغة العربية بجرجا |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا |
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، منيرة فطيم جميل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع25, ج12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 12684 - 12717 |
| DOI: |
10.21608/bfag.2021.206984 |
| ISSN: |
2356-9050 |
| رقم MD: | 1226380 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية | الحوار التعليمي | تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها | Strategy | Educational Dialogue | Teaching Arabic to Non-Native Speakers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05561nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1974308 | ||
| 024 | |3 10.21608/bfag.2021.206984 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 654972 |a العتيبي، منيرة فطيم جميل |e مؤلف | ||
| 245 | |a استراتيجية الحوار التعليمي ودوره في تعليم العربية لغير الناطقين بها: |b دراسة تطبيقية على طالبات معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القري: القسم النظري | ||
| 246 | |a The Strategy of Educational Dialogue and its Role in Teaching Arabic to Non-Native Speakers: |b An Applied Study on Female Students of the Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers at Umm Al-Qura University | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا |c 2021 |g ديسمبر |m 1443 | ||
| 300 | |a 12684 - 12717 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a "هذه الدراسة بعنوان (استراتيجية الحوار التعليمي ودوره في تعليم العربية لغير الناطقين بها، دراسة تطبيقية على طالبات معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القرى)، تهدف إلى الكشف عن مدى فاعلية استراتيجية الحوار في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة أم القرى، ومدى قدرة الحوار التعليمي في تطوير العملية التعليمية في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وقد استخدمت الباحثة منهجين: المنهج الوصفي في إعداد الجزء النظري، والمنهج شبه التجريبي في الدراسة الميدانية، وقد أعدت الباحثة خمس أدوات بحثية وهي: إعداد دروس حوارية تم تفعيلها في تدريس المجموعة التجريبية، والاستبانة وهي على قسمين: استبانة موجهة لمعلمات اللغة العربية بمعهد أم القرى لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، في جامعة أم القرى، واستبانة موجهة لطالبات معهد اللغة العربية بجامعة أم القرى، الاختبارات القبلية والبعدية، التي أجرتها الباحثة على أفراد العينة. وقد حكمت الأدوات السابقة للتأكد من صدقها، وذلك بعرضها على عدد من المحكمين، ومن المختصين في مجال تعليم اللغة العربية وآدابها، أشارت النتائج إلى ضرورة التنوع في استراتيجيات تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، وأن للحوار التعليمي أثر إيجابي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها." | ||
| 520 | |b "This study, entitled (The strategy of educational dialogue and its role in teaching Arabic to non-native speakers, an applied study on female students of the Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers at Umm Al-Qura University), aims to reveal the effectiveness of the dialogue strategy in teaching Arabic to non-native speakers, at the Ta’aleem Institute The Arabic language for non-native speakers at Umm Al-Qura University, and the extent of the educational dialogue’s ability to develop the educational process at the Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers. The researcher used the two approaches: the descriptive approach in preparing the theoretical part, and the semi-experimental approach in the field study. Research: preparing dialogue lessons that were activated in the teaching of the experimental group, and the questionnaire, which is in two parts; A questionnaire directed to female Arabic language teachers at Umm Al-Qura Institute for teaching Arabic to non-native speakers, at Umm Al-Qura University, and a questionnaire directed to female students of the Arabic Language Institute at Umm Al-Qura University, the pre and post tests, which the researcher conducted on the sample members. The previous tools were judged to ensure their authenticity, by presenting them to a number of arbitrators and specialists in the field of teaching Arabic language and literature. The results indicated the need for diversity in the strategies for teaching Arabic to non-native speakers, and that educational dialogue had a positive impact on teaching Arabic to non-native speakers." | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a الاستراتيجيات التعليمية |a الحوار التعليمي |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a استراتيجية |a الحوار التعليمي |a تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها |b Strategy |b Educational Dialogue |b Teaching Arabic to Non-Native Speakers | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 014 |f Ḥawliyyat kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Girga |l 012 |m ع25, ج12 |o 1462 |s حولية كلية اللغة العربية بجرجا |t Journal of College of Arabic Language in Jerja |v 025 |x 2356-9050 | ||
| 856 | |u 1462-025-012-014.pdf |n https://bfag.journals.ekb.eg/article_206984.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1226380 |d 1226380 | ||
عناصر مشابهة
-
جهود المملكة العربية السعودية في تعليم أبناء المسلمين من خلال معاهد اللغة العربية لغير الناطقين بها: قسم الطالبات بجامعة أم القرى أنموذجاً
بواسطة: باأخضر، حياة بنت سعيد منشور: (2010) - جهود المملكة العربية السعودية في نشر الثقافة الإسلامية والعربية: معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى نموذجاً منشور: (2010)
-
مستوى مقرونية كتاب العربية الوظيفية لغير الناطقين بها في جامعة آل البيت
بواسطة: الخزاعلة، سامي توفيق جميل منشور: (2021) -
استراتيجية التعليم والتعلم المنعكس وتطبيقاتها في تنمية المحادثة العربية لغير الناطقين بها: دراسة وصفية تحليلية في ضوء التقنيات الحديثة
بواسطة: إيليغا، داود عبدالقادر منشور: (2017) -
صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها من وجهة نظر دارسيها فى معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فى محافظة دمشق
بواسطة: الزايد، آلاء منشور: (2018)
