ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القواعد في اختيار تحديد المستو...>مارك

القواعد في اختيار تحديد المستوى "بمركز اللغة العربية لغير الناطقين بها": جامعة سوهاج "نموذجا"

العنوان بلغة أخرى: Grammar in a Placement Test for Students at the Arabic Language Center for Non-Native Speakers: Sohag University as a Model
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بجرجا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
المؤلف الرئيسي: عبدالموجود، محمود فراج أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 10428 - 10474
DOI: 10.21608/bfag.2021.198588
ISSN: 2356-9050
رقم MD: 1226386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاختبارات التعليمية | اللغة العربية | الناطقون بغير العربية | مؤسسات التعليم العالي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
قواعد الاختبار | اختبار تحديد المستوى | مركز اللغة العربية | غير الناطقين بالعربية | جامعة سوهاج | Test Grammar | Placement Test | Arabic Language Center | Non-Arabic Speakers | Sohag University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03175nam a22002537a 4500
001 1974236
024 |3 10.21608/bfag.2021.198588 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 531687  |a عبدالموجود، محمود فراج أحمد  |e مؤلف 
245 |a القواعد في اختيار تحديد المستوى "بمركز اللغة العربية لغير الناطقين بها":  |b جامعة سوهاج "نموذجا" 
246 |a Grammar in a Placement Test for Students at the Arabic Language Center for Non-Native Speakers:  |b Sohag University as a Model 
260 |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 10428 - 10474 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى بيان تضمين اختبار تحديد المستوى للطلاب بمركز اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة سوهاج للقواعد، من خلال المنهج الوصفي التحليلي، وقد قام الباحث ببيان ماهية القواعد، ومدى فائدتها، وموضوعها، والعلاقة بينها وبين السياق. كما قام الباحث ببيان اختبار تحديد المستوى، وبيان واقع تضمين القواعد من خلال الاختيار الذي قام به مركز اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة سوهاج. كما تبين للباحث من خلال استبانة مقررات القواعد التي يجب أن يشتمل عليها الاختبارات، وطريقة وضع السؤال فيها. 
520 |b The present research aims to demonstrate the inclusion of grammar in a placement test for students at the Arabic Language Center for Non-Native Speakers at Sohag University. The researcher adopted the descriptive analytical approach and indicated the concept and benefit of grammar as well as its association with the contest, the placement test and the reality of the inclusion of grammar in a placement test for students at the Arabic Language Center for Non-Native Speakers at Sohag University. The researcher used the questionnaire to include the grammatical rules of the test and to show the approach of developing the question. 
653 |a الاختبارات التعليمية  |a اللغة العربية  |a الناطقون بغير العربية  |a مؤسسات التعليم العالي  |a مصر 
692 |a قواعد الاختبار  |a اختبار تحديد المستوى  |a مركز اللغة العربية  |a غير الناطقين بالعربية  |a جامعة سوهاج  |b Test Grammar  |b Placement Test  |b Arabic Language Center  |b Non-Arabic Speakers  |b Sohag University 
773 |4 علم اللغة  |6 Linguistics  |c 014  |f Ḥawliyyat kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Girga  |l 010  |m ع25, ج10  |o 1462  |s حولية كلية اللغة العربية بجرجا  |t Journal of College of Arabic Language in Jerja  |v 025  |x 2356-9050 
856 |u 1462-025-010-014.pdf  |n https://bfag.journals.ekb.eg/article_198588.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1226386  |d 1226386 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.