ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المدارس التعليمية وآثارها في المجتمع الإسلامي خلال القرنين "5-7هـ / 11-13م"

العنوان بلغة أخرى: Educational Schools and their Effects in the Islamic Society during the Two Centuries "5-7 AH / 11-13 CE."
المصدر: المجلة التاريخية الجزائرية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الدراسات والبحث في الثورة الجزائرية
المؤلف الرئيسي: بن شوش، مروان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 352 - 363
ISSN: 2572-0023
رقم MD: 1226502
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس | الحياة العلمية | المشرق | المغرب | Schools | Scientific Life | The Orient | Maghreb
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على المدارس التي أقيمت في حواضر بلاد المشرق خلال القرن الخامس والسابع الهجريين، بحيث تنافس السلاطين والأمراء والميسورون على العناية بهذه المؤسسات وذلك بجلب المدرسين، ووقف الأموال والأراضي لإنجاح دورها واستمراها في العطاء والبناء، ونذكر في الأخير بعض المدارس التي انتشرت في بلاد المغرب خلال القرن السابع الهجري، وقد كان لهذه المدارس تأثيرات واضحة في الحياة العلمية، بل حتى في الجانب السياسي والاجتماعي، ومن هنا يأتي هذا المقال لإبراز دورها في الحياة السياسية والحضارية، ومدى أهميتها في خدمة المجتمع الإسلامي بصفة عامة وتكوين العلماء ورجال الدولة.

This article aims to shed light on the schools that were established in the metropolitan areas of the Orient during the fifth and seventh centuries AH, so that the sultans, princes, and wealthy people competed to take care of these institutions by bringing teachers and endowing funds and land for the success of their role and their continuity in giving and building, and we mention in the last some of the schools that spread in The Maghreb during the seventh century AH, and these schools had clear effects in the scientific life, even in the political and social aspect. Hence, this article comes to highlight their role in political and civilized life, and the extent of their importance in serving the Islamic community in general and the formation of scholars and statesmen.

ISSN: 2572-0023