ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقنين اختبار الطلاقة الرياضية...>الوصف

تقنين اختبار الطلاقة الرياضية والحساب MFaCTs لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Standardization Mathematics Fluency and Calculation Tests ‘MFaCTs’ for Primary Level Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: أبو نحلة، خالد محمد خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو عواد، فريال محمد عثمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 136
رقم MD: 1226772
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الطلاقة الرياضية | استراتيجيات التعليم | التعليم الأردني | طلبة المرحلة الأساسية | المرحلة الأساسية | الاختبارات الدراسية | مادة الرياضيات | التعلم الأساسي
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقنين اختبارات الطلاقة الرياضية والحساب لدى طلبة الصفوف الثاني إلى الخامس من المرحلة الأساسية في البيئة الأردنية، ولتحقيق هذا الهدف جرى إعداد صورة معربة عن الاختبارات. إذ تضم هذه الاختبارات اختبارين أساسيين، وهما اختبار الحساب والذي يتكون من (50) فقرة، واختبار الطلاقة الرياضية والذي يتكون من (100) فقرة. وجرى تطبيق هذه الصورة على عينة الدراسة التي تكونت من (3160) طالبا وطالبة، اختيروا عشوائيا من بين الطلبة الملتحقين في الصفوف من الثاني وحتى الخامس الأساسي في المدارس الأردنية. وأظهرت النتائج أن قيم معاملات التمييز جاءت متذبذبة في الصفوف المختلفة، وتراوحت متوسطات معاملات التمييز للفقرات لاختبار الحساب بين (0.173 إلى 0.637) في جميع الصفوف. في حين تراوحت متوسطات الصعوبة بين (0.44 إلى 0.72) لجميع الصفوف، وتراوحت متوسطات معاملات التمييز للفقرات لاختبار الطلاقة الرياضية بين (0.157 إلى 0.615) في جميع الصفوف. في حين تراوحت متوسطات الصعوبة بين (0.38 إلى 0.94) لجميع الصفوف. كما خلصت الدراسة إلى تمتع الاختبارات بدلالات ثبات جيدة؛ إذ إن جميع قيم معاملات الثبات بطريقة الاتساق الداخلي/ إحصائيات الفقرة لاختبار الحساب لجميع الصفوف الدراسية في عينة التقنين، وللعينة الكلية كانت تزيد عن أو تساوي (0.699) ولاختبار الطلاقة الرياضية كانت تزيد عن أو تساوي (0.890)؛ إذ تراوحت قيم معاملات الثبات بطريقة الاتساق الداخلي/ إحصائيات الفقرة باستخدام معادلة كرونباخ ألفا لاختبار الحساب بين (0.699) للصف الثاني الأساسي و(0.876) للصف الخامس الأساسي، وتراوحت قيم معاملات الثبات لاختبار الطلاقة الرياضية بين (0.890) للصف الثاني الأساسي و(0.901) للصف الخامس الأساسي. كما حسب معامل ثبات الإعادة للاختبار للعينة الاستطلاعية (100 طالب وطالبة) فبلغ (0.87) في اختبار الحساب، و(0.90) في اختبار الطلاقة الرياضية. أما دلالات صدق البناء للاختبارات، فقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بدلالة الفرق بين المجموعات في الأداء على الاختبار، تعزى لمتغير الجنس، وهذا يتفق مع افتراضات الاختبارات، وفي ما يتعلق باختلاف الأداء على الاختبارات باختلاف الصف، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على اختبارات الطلاقة الرياضية والحساب تعزى لاختلاف الصف، حيث كان الفرق دالا إحصائيا على كل من اختبار الحساب واختبار الطلاقة الرياضية بين درجات كل صف والصف الذي يليه، ولصالح الصف الأعلى. وحول الصدق التلازمي للاختبار، فقد تبين أن قيمة معامل الارتباط بين الدرجة الكلية على اختبارات الطلاقة الرياضية والحساب ومعدل الطالب في الرياضيات في السنة السابقة 2015/ 2016 قد بلغت (0.905) لاختبار الحساب على المجموع الكلي للصفوف، وبلغ معامل الارتباط للمحك مع الصف الثاني (0.858) والصف الثالث (0.927) والصف الرابع (0.903) والصف الخامس (0.932)، وبلغ معامل الارتباط بين المحك واختبار الطلاقة على المجموع الكلي للصفوف (0.486) وبلغ معامل الارتباط للمحك مع الصف الثاني (0.509) والصف الثالث (0.499) والصف الرابع (0.434) والصف الخامس (0.504)،.كما تم استخراج معايير الأداء على الاختبارات للصفوف المختلفة بدلالة الرتب المئينية والدرجات الانحرافية بمتوسط 100 وانحراف معياري 15، والتي تمثل إطارا مرجعيا لتفسير الدرجات الخام لمن هم من الصفوف ذاتها. o

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.