درجة تضمين قيم العمل الإنتاجية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Inclusion the Productive Work Values in Textbooks of Islamic Education at the Secondary Stage in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، مزيد علي مزيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طلافحة، حامد عبدالله علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 1227130 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين قيم العمل الإنتاجية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في دولة الكويت، وتحديد الاختلاف في درجة تضمين قيم العمل الإنتاجية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية، تبعا لاختلاف الصف الدراسي. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وفق أسلوب تحليل المحتوى، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية (العاشر، الحادي عشر، الثاني عشر) بدولة الكويت، خلال العام الدراسي 2016- 2017 م، ولأغراض جمع البيانات تم إعداد قائمة تحليل قيم العمل الإنتاجية في كتب التربية الإسلامية، وتكونت من (31) فقرة، موزعة في (4) مجالات، هي: قيم أهمية العمل، قيم الولاء والانتماء للعمل، وقيم الإنجاز في العمل، وقيم النظام والتعاون في العمل، وقد تم التأكد من صدقها عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين، وتم حساب الثبات باستخدام معادلة هولستي (Holsti). وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج منها: أن كتاب الصف الثاني عشر الأكثر تضمينا لقيم العمل الإنتاجية، يليه كتاب الصف العاشر، أما كتاب الصف الحادي عشر، فجاء ترتيبه الأخير. كما أظهرت النتائج أن قيم الولاء والانتماء للعمل هي الأكثر تضمينا في الكتب الثلاثة مجتمعة، وجاءت قيم النظام والتعاون في العمل في الترتيب الأخير. كما أظهرت النتائج وجود اختلاف في درجة تضمين قيم العمل الإنتاجية بشكل عام وبمجالات (قيم أهمية العمل، قيم الولاء والانتماء للعمل، قيم النظام والتعاون في العمل) في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بدولة الكويت، تعزى إلى الصف الدراسي، ولصالح الصف الثاني عشر. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها: الحاجة للاهتمام بتضمين قيم العمل الإنتاجية في كتابي التربية الإسلامية للصف العاشر والصف الحادي عشر، وبما يحقق التوازن والتكافؤ والاستمرارية فيها، وضرورة قيام فريق تطوير المناهج في وزارة التربية والتعليم الكويتية بتضمين بعض قيم العمل الإنتاجية التي لم ترد في تلك الكتب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تضمين كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لقيم الأمن النفسي والإعلامي والاجتماعي ودرجة تمثل الطلبة لتلك القيم
بواسطة: العتيبي، مزيد علي مزيد منشور: (2022) -
مدى تضمين قيم الوسطية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: الشمري، فريحان إبراهيم نصار منشور: (2017) -
درجة تضمين مفاهيم التربية الأمنية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، نواف محمد مطلق منشور: (2017) -
القيم الأخلاقية المتضمنة في كتب السراج المنير للمرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: العتيبي، جابر مبارك منشور: (2016) -
درجة تضمين قيم المحبة في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية بدولة الكويت
بواسطة: الهاجري، حسين شيبان منشور: (2018)
