ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الت...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس التدفق الأكاديمي للطلاب المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Academic Flow Scale for Student-Teachers
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: أبو بكر، دعاء فتحي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الضوي، محسوب عبدالقادر (م. مشارك), سليمان، شيماء سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 89 - 117
DOI: 10.21608/MAEQ.2021.87944.1038
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1227643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الطلبة المعلمون | التحصيل العلمي | الاختبارات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | التدفق الأكاديمي | الطلاب المعلمين | Psychometric Properties | Academic Flow | Student Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد مقياس للتدفق الأكاديمي للطلاب المعلمين، والتحقق من خصائصه السيكومترية، وتمت هذه الدراسة على عينة قوامها (190) من الطلاب المعلمين بكلية التربية بقنا، وكان ذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2020/2021)، تم إعداد المقياس والتحقق من خاصية الصدق عن طريق التحليل العاملي الاستكشافي. كما تم التحقق من الاتساق الداخلي للمقياس عن طريق حساب معامل ارتباط بيرسون بين "درجات البنود والأبعاد التي تنتمي إليها-درجات الأبعاد الفرعية للمقياس- درجات كل بعد بالدرجة الكلية للمقياس"، كما تم التحقق من خاصية الثبات عن طريق حساب معامل الفا كرونباخ للأبعاد الفرعية والدرجة الكلية. وأشارت نتائج الدراسة أن مقياس التدفق الأكاديمي يتمتع بمؤشرات صدق واتساق داخلي وثبات عالية تتفق مع الخصائص السيكومترية للاختبار النفسي الجيد، وأن المقياس بصورته الحالية ملائم للاستخدام في مجتمع هذه الدراسة.

The current study aimed to prepare a scale of academic flow for student teachers, and verify its psychometric properties. This study was conducted on a sample of (190) student teachers at the Faculty of Education in Qena, and that was in the first semester of the academic year (2021/2020), the scale was prepared The validity of the property was verified by exploratory factor analysis, and the internal consistency of the scale was verified by calculating the Pearson correlation coefficient between “the degrees of the items and the dimensions to which they belong- the degrees of the sub-dimensions of the scale- the degrees of each dimension in the total degree of the scale”, and the property of Stability by calculating Cronbach's alpha coefficient for subdimensions and the total score. The results of the study indicated that the academic flow scale has high indicators of validity, internal consistency, and stability that are consistent with the psychometric properties of a good psychological test, and that the scale in its current form is suitable for use in the community of this study.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.