ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لإمكانية دمج الش...>الوصف

دراسة تحليلية لإمكانية دمج الشباب الجامعي في القضايا البيئية الريفية

العنوان بلغة أخرى: Analytical Study of the Possibility of Integrating University Youth into Rural Environmental Issues
المصدر: مجلة الاقتصاد الزراعي والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية الزراعة
المؤلف الرئيسي: زهران، يحيي علي الشناوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zahran, Yehia Aly E.
مؤلفين آخرين: سالم، رغدة حسن محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 413 - 423
DOI: 10.21608/JAESS.2021.178563
ISSN: 2090-3634
رقم MD: 1228007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الإرشاد الزراعي | الوعي البيئي | طلبة الجامعات | علم الاجتماع التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأقران | تثقيف | الوعي البيئي الريفي | المخاطر البيئية الريفية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي بصفة رئيسية التعرف على إمكانية دمج الشباب الجامعي في القضايا البيئية الريفية، وتم إجراء هذا البحث بكلية الزراعة -جامعة المنصورة، وقد تم جمع بيانات هذه الدراسة باستخدام أسلوب الاستبيان بالمقابلة الشخصية لعينة عشوائية منتظمة من الطلاب الأقران قوامها (249) طالب بنسبة (51.4%)، وكذلك عينة عشوائية منتظمة من الطلاب قوامها (192) طالب بنسبة (39.6%) خلال العام الجامعي 2017-2018م. واستخدمت التكرارات والنسب المئوية كأدوات للتحليل الإحصائي لاستخلاص نتائج البحث. وتتلخص أهم نتائج هذا البحث فيما يلي: 1- جاء المتوسط العام لتقييم الأقران لزملاءهم المدربين لمجال الأراضى والمياه (96.8%). 2-وجاء المتوسط العام لتقييم الدورات التدريبية لشارات التحدى الخاصة بمجال المخاطر البيئية (المنزلية- المزرعية – الطبيعية – الاجتماعية) بمتوسط عام (89.9%) 3- بينما جاء المتوسط العام لمعدل استفادة الطلاب المبحوثين من البرامج التدريبية الأربعة لشارات التحدي الخاصة بالمخاطر البيئية الريفية (84.1%) 4- وأن أكثر الأنشطة المقترح تنفيذها مستقبلا لدمج الشباب الجامعى في القضايا البيئية الريفية هي حضور دورة إعداد مدرب TOT بمتوسط عام بلغ (87.7%) وذلك للأربع بيئات .5-وأخيرا كانت أكثر الطرق المقترحة لنشر المعارف المختلفة لدمج الشباب الجامعى في القضايا البيئية الريفية هي الندوات بمتوسط عام بلغ (41.4%) وذلك للأربع بيئات، كما ظهرت أكثر الفئات المستهدفة للقضايا البيئية الريفية هي الأسرة والجيران، والأصدقاء والأقران بمتوسط عام بلغ (37.0%)، (36.0%)، على الترتيب وذلك للأربع بيئات المذكورة سابقا.

The current research mainly aimed to identify the possibility of integrating university youth into rural environmental issues, and this research was conducted at the Faculty of Agriculture - Mansoura University, and the data of this study were collected using the questionnaire method by personal interview of a regular random sample of peer students consisting of (249) students, with a percentage of (51.4%), as well as a regular random sample of (192) students (39.6%) during the academic year 2017-2018. Frequencies and percentages were used as tools for statistical analysis to extract the research results. The main results of this research are summarized as follows: 1- The general average of the peer evaluation of their trained colleagues in the field of soil and water was (96.8%).2- The general average for evaluating the training courses for the challenge badges in the field of environmental risks (farm - household - natural - social) came with a general average of (89.9%).3- While the general average of the rate of benefit of the studied students from the four training programs for the challenge badges for rural environmental risks was (84.1%).4- The most proposed activities to be implemented in the future to integrate university youth into rural environmental issues is to attend a TOT trainer course with an overall average of (87.7%) for the four environments. 5- Finally, the most proposed ways to disseminate the various knowledge to integrate university youth into rural environmental issues were seminars with an overall average of (41.4%) for the four environments, and the most targeted groups for rural environmental issues were family, neighbors, friends and peers, with a general average of ( 37.0%), and (36.0%), respectively, for the four previously mentioned environments.
ISSN: 2090-3634

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.