ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التسويف الأكاديمي وعلاقته بالك...>الوصف

التسويف الأكاديمي وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى عينة من طلاب الجامعة

العنوان المترجم: Academic Procrastination and Its Relationship to Self-Efficacy Among a Sample of University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العبيسات، صلاح محمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج78, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 44 - 98
DOI: 10.21608/MKMGT.2020.194071
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1228731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | التعليم الجامعي | المشكلات الأكاديمية | التسويف الأكاديمي | الكفاءة الذاتية | جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسويف الأكاديمي | الكفاءة الذاتية | Academic Procrastination | Self-Efficacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة التسويف الأكاديمي بالكفاءة الذاتية لدى عينة من طلاب جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل بالملكة العربية السعودية، وهل هنالك فروق بين متوسطات الذكور والإناث من طلاب الجامعة في مستوى التسويف الأكاديمي ومدى انتشاره لديهم، وكذلك التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية لدى طلاب الجامعة، وهل هنالك فروق دالة إحصائيا بمستوى التسويف الأكاديمي والكفاءة الذاتية تعزى لمتغير الجنس والسنة الدراسية، حيث تكونت عينة الدراسة من (٣٢٣) طالب وطالبة من طلبة الجامعة منهم (١٦٤) طالبا و(١٥٨) طالبة، وقد استخدم الباحث مقياس التسويف الاكاديمي أعداد سيد أحمد البهاص (٢٠١٠)، ومقياس الكفاءة الذاتية أعداد سيد أحمد البهاص (٢٠١١)، حيث تم استخراج معاملات الصدق والثبات اللازمة لهما بالبحث الحالي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى انه توجد علاقة ارتباطية سالبة بين التسويف الاكاديمي والكفاءة الذاتية دالة عند مستوى عند مستوى دلالة (0.01)، كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس في درجة التسويف الاكاديمي ودرجة الكفاءة الذاتية لدى طلاب عينة الدراسة، وكما أشارت نتائج الدراسة إلى أن الطلاب بالسنة الدراسة الأولى والرابعة أكثر تسويفاص من طلاب السنوات الدراسية الأخرى. وقد قام الباحث في تفسير نتائج البحث من خلال الإطار النظري والدراسات السابقة.

The objective of this study is to identify the relationship of academic procrastination with self-efficacy among a sample of students of Imam Abdul Rahman bin Faisal University in Saudi Arabia. Are there differences between the average of male and female students in the level of academic procrastination and their prevalence, the study sample consisted of (323) male and female students (164) and (158) students. The researcher used the measure of academic procrastination (2010), and the scale of self-efficacy prepared by Sayed Ahmed Bahas (2011), where the coefficients of honesty and consistency required for the current research, The results of the study showed that there is a negative correlation between academic procrastination and self-efficacy at the level of (0.01). The results of the study also indicate that there are no statistically significant differences due to the gender variable in the degree of academic procrastination, the results of the study indicate that students in the first year and fourth year more students than students of other academic years. The researcher explained the results of the research through the theoretical framework and previous studies.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.