ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية توظيف مؤشرات الدلالة الع...>الوصف

أهمية توظيف مؤشرات الدلالة العملية في نتائج الدراسات النفسية والتربوية

العنوان بلغة أخرى: The Importance of Employing Practical Significance Indicators in the Results of Psychological and Educational Studies.
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بورزق، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bourzgue, Youcef
مؤلفين آخرين: أم الخيوط، إيمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 55 - 62
DOI: 10.35156/1869-013-004-005
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1229082
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | المقاييس والإختبارات التربوية | الدراسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دلالة | عملية | Practical | Significance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: جاءت هذه الدراسة إلى تعريف الباحثين بالدلالة العملية التي تشير إلى الأساليب التي يتم من خلالها معرفة حجم الفرق أو حجم العلاقة بين متغيرين أو أكثر في الواقع العملي، موضحة أهمية توظيف مؤشرات الدلالة العملية بدلا من الاكتفاء بالدلالة الإحصائية فقط في عملية اتخاذ القرارات، وكذا عرض بعض مؤشراتها التي تستخدم في الأساليب الإحصائية المختلفة، لتؤكد هذه الدراسة في الأخير إلى ضرورة تضمين نتائج الدراسات النفسية والتربوية لمؤشراتها وفقا لتعليمات الجمعية النفسية الأمريكية (APA).

This study came to introduce researchers to the practical significance that refers to methods by which the size of the difference or the relationship between two or more variables in practice, explaining the importance of employing practical significance indicators Instead of being satisfied with statistical significance only in the decision making process, As well as showing some of its indicators that are used in various statistical methods, to confirm this study in the latter it is necessary to include the results of psychological and educational studies of its indicators according to the instructions of the American psychological Association.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.