ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تفعيل التعليم المنزلي...>مارك

متطلبات تفعيل التعليم المنزلي في زمن الكورونا

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Activating Home Education in the Time of Corona
المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصردي، نيرمين حسن حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ج79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 35
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1229522
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | التعليم الإلكتروني | التباعد الاجتماعي | فيروس كورونا "كوفيد-19" | الطوارئ الصحية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المنزلي | جائحة كورونا | التعليم غير الرسمي | اللامدرسية | Home Schooling | Corona Pandemic | Non Formal Education | Unschooling
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04062nam a22002537a 4500
001 1977830
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 656898  |a الصردي، نيرمين حسن حسن  |e مؤلف 
245 |a متطلبات تفعيل التعليم المنزلي في زمن الكورونا 
246 |a Requirements for Activating Home Education in the Time of Corona 
260 |b جامعة دمياط - كلية التربية  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 1 - 35 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم التعليم المنزلي وأسباب اللجوء إليه ومميزاته ومعوقاته وصوره المختلفة، كما هدفت للتعرف على مدى تأثير جائحة كورونا (COVID-19) على التعليم والإجراءات التي اتخذتها المنظومة التعليمية في مصر، ومعرفة متطلبات تفعيل التعليم المنزلي في زمن كورونا (19-COVID)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتوصلت الدراسة إلى أهمية تفعيل التعليم المنزلي كبديل تعليمي رسمي له تشريعاته وقوانينه في ظل جائحة كورونا وأوصت الدراسة بالآتي: إمكانية التسجيل والقيد في المدرسة بدون قيود الحضور ورفع الغياب وأعمال السنة والامتحانات الشهرية واعتماد النجاح والانتقال لمرحلة دراسية أعلى على امتحاني منتصف وآخر الفصل الدراسي، إنشاء وحدة تعليم منزلي في وزارة التربية والتعليم ولها فروع في كل مديرية وفي كل إدارة تعليمية على أن تتولى وحدة التعليم المنزلي في الإدارة مسئولية متابعة الأطفال المتعلمين منزليا في منطقتها الجغرافية. 
520 |b This study aimed at identifying the concept of Home Education, reasons of opting it, advantages, challenges, and different forms of this approach. The study also aimed to explore the impact of Corona pandemic (COVID-19) on Education, and procedures taken by the educational system in Egypt; as well as identifying the requirements of activating Home Education during Corona Time (COVID- 19). The study employed the Descriptive Approach. The results emphasized the significance of activating Home Education, during the pandemic, as a formal educational alternative with its own legislations and regulations. The study proposed a number of recommendations, including: providing accessibility and rolling in a school without attendance rate obligation condition, overruling attendance, assignment scores and monthly assessments; upgrading students according to the results of mid- year and final tests results. The study also recommended to establish Home Education Unit within Ministry of Education, with branches in each educational directorate and department. This units will be responsible for following-up home-educated children in their authorities. 
653 |a الإدارة التربوية  |a التعليم الإلكتروني  |a التباعد الاجتماعي  |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a الطوارئ الصحية 
692 |a التعليم المنزلي  |a جائحة كورونا  |a التعليم غير الرسمي  |a اللامدرسية  |b Home Schooling  |b Corona Pandemic  |b Non Formal Education  |b Unschooling 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Damietta Journal Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ  |l 079  |m ج79  |o 0140  |s مجلة كلية التربية بدمياط  |v 000  |x 1110-3930 
700 |a الخميسي، السيد سلامة إبراهيم  |g Al-Khamsi, El-Sayed Salameh  |e مشرف  |9 103882 
856 |u 0140-000-079-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1229522  |d 1229522 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.