دور التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا: التحديات والمعوقات
| المصدر: | مجلة البحوث العلمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أفريقيا للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | البرهمي، انتصار جبريل احمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 237 - 257 |
| رقم MD: | 1262417 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دور التعليم الإلكتروني | التحديات والمعوقات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
172
| المستخلص: |
شهدت نهاية العام 2019 م تغيرات بيئية لم يشهد لها تاريخ البشرية الحديث مثيلا، وتفاقمت هذه التغيرات بمجيء العام 2020 م. هذا العام الذي سيعرف مستقبلا بعام جائحة الكورونا، كما أن الاتجاه العالمي اليوم نحو تكنولوجيا المعلومات يأتي مواكبا للتطورات السريعة والمتلاحقة في المجال التقني، إيمانا بأهميتها والاستفادة من مزاياها وتطبيقاتها المتنوعة بما يحقق أهداف التعليم، هدف البحث الحالي التعرف على أهمية تكنولوجيا المعلومات والمراحل والتحديات والمعوقات وأدوات وسائل التعليم الإلكتروني وطرق دمجها في العملية التعليمية وتحديد أهم الصعوبات التي تواجه تفعيل التعليم الإلكتروني والتجربة الليبية بالمقارنة مع التجارب العالمية في مجال تفعيل التعليم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا. وتتجلي أهمية هذه الورقة البحثية في الموضوع نفسه في الوقت الذي اضطرت فيه جميع دول العالم إلى التقليل من انتشار الفيروس في المؤسسات التعليمية الأساسية أو الجامعات والمعاهد العليا باعتماد التعليم عن بعد بجميع وسائله المتاحة. اعتمدت هذه الورقة البحثية على المنهج الوصفي كأحد المناهج العلمية المتبعة في البحث العلمي حيث أنه يلائم الظاهرة محل البحث حيث قسمت الورقة البحثية إلى ثلاثة محاور إلى يتمثل في دور التعليم الإلكتروني وأهميته وأهدافه ومقوماته مراحل تطور الصعوبات وتحديات التعليم الإلكتروني تجربة ليبيا مع جائحة كورونا (كوفيد 19) والتدابير اللازمة لها، وتبلورت مشكله الورقة في ما دور التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا والتحديات والمعوقات؟ وقد توصلت الورقة البحثية إلى التعليم الإلكتروني في ليبيا يتطلب دراسة شاملة وكاملة في الجامعات الليبية لمعرفة عدد المنتسبين لهذه الجامعات ومعلوماتهم الديموغرافية وأوضاعهم المالية والاجتماعية وخبراتهم العملية كما أن هناك محاولات جادة في الاهتمام بالتعليم الإلكتروني في ليبيا حيث انطلق منذ عام 2009 م وقد ختم الورقة بتقديم مجموعة من التوصيات من أهمها العمل على إدخال برمجيات المناهج باعتماد التقنيات الإلكترونية الحديثة وتخصيص موارد مالية لشراء البرامج الأصلية كذلك استقطاب الشركات العالمية المتخصصة والتعاقد معها بهدف الاستفادة من خبراتها في مجال إعداد وتطوير مقررات إلكترونية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
متطلبات تفعيل التعليم المنزلي في زمن الكورونا
بواسطة: الصردي، نيرمين حسن حسن منشور: (2021) -
التحول الرقمي لبرامج التدريب والتكوين لدى الأساتذة في ظل جائحة كورونا: منصات التعليم عن بعد بتقنيتي زوم وتيمز أنموذجا
بواسطة: مسعودي، يونس منشور: (2021) -
العلاقة بين الدولة والمجتمع في ظل جائحة كورونا ومآلاتها المستقبلية
بواسطة: همام، أحمد همام محمد منشور: (2022) -
دور مدير المدرسة في زيادة تفاعل الطلبة مع المنصات التعليمية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين بمدارس محافظة عجلون
بواسطة: أبو هليل، تواصيف موسى مصطفى منشور: (2021) -
دور التعليم الإلكتروني في تجاوز الأزمات: نموذج جائحة كورونا
بواسطة: العمادي، فيصل منشور: (2020)
