ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الجودة الشاملة مدخل لموا...>الوصف

إدارة الجودة الشاملة مدخل لمواجهة بعض مشكلات التعليم قبل الجامعي بمصر

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، وائل وفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radwan, Wael Wafik
مؤلفين آخرين: شاهين، نادية توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 36
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1229525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الجودة الشاملة | التخطيط التربوي | التعليم قبل الجامعي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الجودة الشاملة | مشكلات التعليم | Total Quality Management | Education Problems
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على أثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مواجهة بعض مشكلات التعليم قبل الجامعي بمصر، وذلك من خلال الأدبيات حول إدارة الجودة الشاملة ورصد بعض مشكلات التعليم قبل الجامعي، كما تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة البحث، وتم تقديم مجموعة من التوصيات، أهمها: نشر ثقافة المشاركة المجتمعية بين التربويين والعاملين في الحقل التعليمي، والمجتمع بأسرة، لضمان تقبلهم ومساندتهم للتطوير والتغيير، والتأكيد على الشراكة المجتمعية في العملية التعليمية من منطلق أن المدرسة مؤسسة اجتماعية تحتاج إلي تكاتف جهود المؤسسات المجتمعية الأخرى، كما أوصت على تطبيق نظام اللامركزية في المدرسة، ومشاركة أولياء الأمور والطلاب والمدرسين والمنظمين الاجتماعيين والعاملين بالمدرسة في اتخاذ القرارات.

The current research aimed to identify the impact of the application of total quality management in solving some problems of pre-university education in Egypt, through the literature on total quality management and the monitoring of some problems of pre-university education. The most important of them: spreading the culture of community participation between educators and workers in the educational field, and the community as a family, to ensure their acceptance and support for development and change, and to emphasize community partnership in the educational process on the grounds that the school is a social institution that needs to unite the efforts of other community institutions, and also recommended the implementation of the decentralization system in The school, and the participation of parents, students, teachers, social organizers and school staff in making decisions.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.