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Utilisation des Plateformes D’apprentissage Électroniques pour Développer les Compétences Professionnelles en Français Auprès des Futurs Enseignants
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Elaich, Mona Hossam Eldine Sapaa (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abd Elhalim, Gamal El Chahat (Advisor) , Abd El Kade, Mahmoud Ezz El-Arab (Advisor) |
| المجلد/العدد: | ج79 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 43 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1229626 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
منصة التعلم الإلكترونية | المهارات المهنية | منصة ميكروسوفت تيمز
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر منصة تعلم إلكترونية على تنمية المهارات المهنية لدى الطلاب المعلمين. فالتكوين المبدئي للمعلمين لا يعنى امتلاك المعرفة فقط ولكن القدرات التي تسمح للطلاب المعلمين بالتدريس بشكل أفضل في الحقل التربوي. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي لعرض المفاهيم والأدبيات المتعلقة بالمهارات المهنية واستخدام منصات التعلم الإلكترونية في تنمية المهارات المهنية لدى الطلاب المعلمين. كما اعتمد المنهج التجريبي بتطبيق أدوات البحث للتحقق من أثرها على تنمية المهارات المهنية لدى عينة البحث المستهدفة. وتمثلت أدوات البحث في منصة تعلم إلكترونية (MICROSOFT TEAMS) واختبار الكرتوني. وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من طلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية، جامعة دمياط، كمجموعة تجريبية. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود أثر دال للمنصة الالكترونية المقترحة لتنمية المهارات المهنية لدى الطلاب المعلمين عينة البحث. La recherche actuelle a pour but de vérifier l’effet d’une plateforme d’apprentissage électronique sur le développement des compétences professionnelles auprès des futurs enseignants, la formation initiale n’est pas seulement une question d’appropriation de savoirs. Il faut que les capacités opérationnelles croissent et permettent aux futurs enseignants de maîtriser de mieux en mieux le champ pédagogique, nous avons utilisé la méthode descriptive et analytique en exposant les concepts, les études antérieures portant sur les compétences professionnelles et les plateformes électroniques d’apprentissage au service les compétences professionnelles. Nous avons aussi utilisé la méthode expérimentale en appliquant les outils de la recherche pour vérifier leurs impacts sur le développement des compétences professionnelles auprès l’échantillon ciblé. Nous avons conçu une plateforme (Microsoft Teams), et un pré/post test. Notre échantillon se compose de 30 étudiantes de troisième année, section de français, à la faculté de pédagogie, université de Damiette comme groupe expérimental. Les résultats de cette recherche ont montré que la plateforme électronique proposée a eu un impact significatif sur le développement des compétences professionnelles en FLE pour l’échantillon ciblé. |
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| ISSN: |
1110-3930 |
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