ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام قصص حركية الإلكت...>الوصف

تأثير استخدام قصص حركية الإلكترونية على الحد من فرط النشاط الحركي الزائد وتنمية الكفاءة الاجتماعية لدى طفل ما قبل المدرسة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Electronic Kinetic Stories on Reducing Excessive Motor Hyperactivity and Developing Social Competence in a Pre-School Child
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الخولي، علياء علي محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kholy, Aliaa Ali Mohammad Ali
المجلد/العدد: ع93, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 325 - 351
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.110728.1959
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1229641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القصص الحركية | التعليم الإلكتروني | الكفاءة الاجتماعية | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص الحركية الإلكترونية | فرط النشاط الحركي الزائد | تنمية الكفاءة الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: الأنشطة الحركية يمكن أن تسهم في حل مشكلة فرط النشاط الحركي من خلال تركيز الانتباه الأطفال أثناء ممارستهم الأنشطة. وتقوم الأنشطة الحركية بدور الوسيط بين عالم الواقع وعالم الطفل فمن خلال اللعب يتعلم الطفل احترام ما يقوم به الأخرين ويتعلم المشاركة والتنظيم واتباع الأوامر وفن القيادة ويتعلم الإحساس بالمكان والزمان والتوازن، والحركة واللعب لهما دورا بارز وفعال في التنشئة الاجتماعية للطفل حيث أنهما عاملان يساعدان الطفل على فهم وتنمية اتجاهه ومشاعره للأخرين، علاوة على ذلك يعتبران شكل من أشكال الاتصال الاجتماعي وتكوين علاقات مع الأخرين. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة البحث بالتصميم التجريبي لمجموعة الواحدة باستخدام القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية، ووقد قامت الباحثة بمساعدة مدرسة الفصل باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية والبالغ عددهن (25) طفل وطفلة الذين يعانوا من فرط النشاط الحركي بنسبة مئوية قدرها (39%) من أجمالي مجتمع. وأهم النتائج التي توصل إليها البحث البرنامج المقترح أثر تأثيرا إيجابيا في الحد من فرط النشاط الحركي الزائد للطفل وتنمية الكفاءة الاجتماعية للطفل ما قبل المدرسة.

Motor activities can contribute to solving the problem of motor hyperactivity by focusing children's attention during their activities. Movement activities play the role of mediator between the real world and the world of the child. Through play, the child learns to respect what others do, learns to participate, organize, follow orders, the art of leadership, and learns to sense place, time and balance, movement and play have a prominent and effective role in the child’s socialization as they are two factors that help the child understand And the development of his attitude and his feelings for others, moreover, they are considered a form of social communication and the formation of relationships with others. The intentional (25) boys and girls who suffer from hyperactivity with a percentage of (39%) of the total population. The most important findings of the research are that the proposed program had a positive impact in limiting the child's excessive motor hyperactivity and developing the social competence of the pre-school child.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.