ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى القدرة على التفكير الإبد...>الوصف

مستوى القدرة على التفكير الإبداعي في حل المشكلات الرياضية: دراسة على عينة من تلاميذ السنة الرابعة إبتدائي بالمقاطعة التربوية السابعة ورقلة الجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Level of the Ability to Think Creatively in Mathematics: A Field Study on A Sample of Fourth Year Primary School Students in Ouargla, Algeria
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: عباني، مليكة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: وادي، فتيحة (م. مشارك) , الشايب، محمد الساسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 477 - 492
DOI: 10.35156/1869-013-004-034
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1229656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإبتدائي | طلبة المرحلة الإبتدائية | التفكير الإبداعي | المشكلات الرياضية | المقاطعة التربوية السابعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإبداعي | تلاميذ السنة الرابعة إبتدائي | Creative Thinking | Fourth Year Primary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى القدرة على التفكير الإبداعي في حل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بالمقاطعة التربوية السابعة بمدينة ورقلة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي الاستكشافي، وتم بناء اختبار للتفكير الإبداعي في حل المشكلات الرياضية مكون من 12 سؤالا وثلاثة أبعاد (بعد الطلاقة، بعد المرونة، بعد أصالة)، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية طبقية من المقاطعة التربوية السابعة بمدينة ورقلة، وتشمل العينة (209) تلميذا وتلميذة؛ (114) تلميذة و(95) تلميذا، وبعد جمع البيانات وتحليل النتائج باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss v20، بينت نتائج الدراسة أن مستوى القدرة على التفكير الإبداعي في حل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي منخفض، كما أظهرت النتائج وجود فروق في مستوى القدرة على التفكير الإبداعي بين الذكور والإناث لصالح الإناث.

This study aims to know the level of creative thinking ability in mathematics among students of the fourth year of primary school in the city of Ouargla, and to achieve the goal of the study, the creative thinking test in mathematics prepared by the researcher was applied to a sample of (209) male and female students, including (114) female students and (95) pupils from the fourth grade of primary school, and they were randomly selected from the seventh district of the city of Ouargla, and the most prominent results were that the level of creative thinking ability in mathematics among fourth-year primary school students was low, and the results showed statistically significant differences in the level of thinking ability Creative attributed to gender in favor of females.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.