ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تفعيل الأدوار التربوية...>الوصف

متطلبات تفعيل الأدوار التربوية لقيادات المعاهد الأزهرية الإعدادية بمصر في ضوء بعض التحديات المعاصرة

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صابر، محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صيام، إيمان توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 39
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1229721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القيادات التربوية | التعليم الإعدادي | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور لأهم متطلبات تفعيل الأدوار التربوية لقيادات المعاهد الأزهرية الإعدادية بمصر من خلال التعرف على الأدوار التربوية للقيادات ولوائح القيادات. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن القيادة التربوية. تم استخدام المنهج الوصفي. تمثلت أدوات الدراسة في المقابلة كأداة لجمع البيانات. اختتمت الدراسة بأن تبين أهمية القيادة التربوية وتأثيرها على العملية التعليمية والقائمين عليها من خلال توفير الدعم والتحفيز والعلاقات الإنسانية وتوزيع المهام والمسئوليات عن طريق التوظيف الجيد، والتعرف على المعوقات التي تحول دون تفعيل القيادة التربوية لأدوارها وأهم التحديات المعاصرة مع عرض لأهم اللوائح لقيادات التعليم الأزهري بالمرحلة الإعدادية، وعرض مجموعة من المتطلبات الواجب توافرها من أجل تفعيل الأدوار التربوية لهذه القيادات وهي مسئولية مشتركة بين الإدارات المركزية متمثلة في صناع القرار والمجتمع المحلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.