| LEADER |
03293nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1978250 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-013-004-055
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 657109
|a قرقاب، عيسى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تناسب نمو الفئة السكانية المعنية بالتدريس إبتدائي ، متوسك ، ثانوي مع نسبة للتأطير البيداغوجي:
|b دراسة تحليلية لولاية الأغواط في الفترة من 2010-2019
|
| 246 |
|
|
|a The Correlation Between the Growth of the Population Concerned with Study Elementary Intermediate and Secondary Education and the Percentage of Pedagogical Framing:
|b Analytical Study of Laghouat City in Time Between 2010-2019
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 160
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a وضعت الجزائر منذ الاستقلال استراتيجية من أجل دفع عجلة التنمية من خلال تكوين مواطنيها منذ المراحل الأولى من حياة المواطن، من هذا المنطلق جاءت المحاولة المتواضعة لتسليط الضوء على موضوع مهم جدًا في قطاع التربية والتعليم في الجزائر وهو التأطير البيداغوجي الذي يسهر على نقل المعارف إلى التلاميذ والنمو الذي عرفته الجزائر بشكل عام وولاية الأغواط بشكل خاص في تعداد السكان، حيث وقفنا على الواقع الديموغرافي والواقع التربوي لولاية الأغواط في فترة 2010 إلى 2019.
|
| 520 |
|
|
|b Since its independence, Algeria had developed a strategy which aims at advancing development, throughout the development of the citizens since the early stage of the citizen's life. In this sense, this research paper aims at shedding light on a very crucial issue related to the education sector in Algeria, which is teaching. The latter intends to transfer knowledge to students and at the same time, reflects the signs of development seen in Algeria; in general, and in Laghouat city in terms of census while highlighting the demographic situation, as well as the educational situation of the time between 2010 and 2019.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية السكانية
|a الفئات السكانية
|a طرق التدريس
|a المؤسسات التعليمية
|a التأطير البيداغوجي
|
| 692 |
|
|
|a نمو سكاني
|a فئة معنية بتمدرس
|a تأطير بيداغوجي
|a التلميذ
|a المعلم
|b Population Growth
|b Class Concerned With Study
|b Pedagogical Framing
|b Student
|b Teacher
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 055
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 004
|m مج13, ع4
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 013
|x 2600-6049
|
| 700 |
|
|
|a صالي، محمد
|q Sali, Mohammed
|e م. مشارك
|9 251860
|
| 856 |
|
|
|u 1869-013-004-055.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1229909
|d 1229909
|
