ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الاختبارات الإلك...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام الاختبارات الإلكترونية المدعمة بالتغذية الراجعة على التحصيل المعرفي لمقرر التمرينات الفنية الإيقاعية لدى طالبات كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Electronic Tests Supported By Feedback on the Cognitive Achievement of the Rhythmic Artistic Exercises Course among Female Students of the College Of Physical Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: السيد، إيمان جمال حافظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hafez, Eman Gamal
المجلد/العدد: ع92, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 183 - 212
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.77213.1687
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1230041
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الالكتروني | الاختبارات الالكترونية | التحصيل المعرفي | المقررات الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: التعرف على تأثير استخدام الاختبارات الإلكترونية المدعمة بالتغذية الراجعة على التحصيل المعرفي لمقرر التمرينات الفنية الإيقاعية لدي طالبات كلية التربية الرياضية. المنهج المستخدم: تم استخدام المنهج التجريبي عينة البحث وخصائصها: تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى، حيث بلغ عدد العينة 40 طالبة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين قوام كل منهما 20 طالبة أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتخضع المجموعة الضابطة للبرنامج المتبع والذي يحوي نفس المعارف والمعلومات الموجودة بمقرر المادة ولكن سيتم عرضها لهم في شكل المحاضرة العادية (الشرح والتلقين) في حين تخضع المجموعة التجريبية لاستخدام أسلوب الاختبارات الإلكترونية المدعمة بالتغذية الراجعة. أهم النتائج: استخدام الاختبارات الإلكترونية المدعمة بالتغذية الراجعة لها تأثير إيجابي في تحسين التحصيل المعرفي لدي طالبات كلية التربية الرياضية جامعة طنطا."

Search aim: Identify the effect of using electronic tests supported by feedback on the cognitive achievement of the rhythmic artistic exercises course among female students of the College of Physical Education Research Sample and Characteristics: The research sample was deliberately chosen from the students of the first group, where the number of the sample reached 40 students, and they were divided into two groups of 20 students, one experimental and the other control, and the control group is subject to the followed program which contains the same knowledge and information in the course of the course, but it will be presented to them in the form The regular lecture (explanation and indoctrination), while the experimental group is subject to the use of electronic tests supported by feedback method. The most important results: The use of electronic tests supported by feedback has a positive effect on improving the cognitive achievement of students of the Faculty of Physical Education, Tanta University."
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.