| LEADER |
06309nam a2200349 4500 |
| 001 |
1540698 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 657193
|a صلاحات، سوزان سمير علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام نظم المعلومات الإدارية وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية من وجهات نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Using MIS and its Relation with Administrative Creativity According to the Point of View of the Principals of the Secondary Schools of the West Bank
|
| 260 |
|
|
|a نابلس
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 195
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النجاح الوطنية
|f كلية الدراسات العليا
|g فلسطين
|o 1724
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى واقع استخدام نظم المعلومات الإدارية وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية من وجهات نظرهم. واستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي باعتماد الاستبانة وسيلة لجمع البيانات، وتألف مجتمع الدراسة من كافة مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية والبالغ عددهم (600) مديرا، أما العينة فقد تكونت من (300) مديرا تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية على متغير المديرية، وتم جمع البيانات وتحليلها باستخدام برنامج التحليل الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS). وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة واقع استخدام نظم المعلومات الإدارية الكلي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية مستخدمة بدرجة كبيرة إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.55)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابات مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية لواقع استخدام نظم المعلومات الإدارية تعزى لمتغير (النوع، التخصص، المؤهل العلمي، المديرية). بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجاباتهم تعزى لمتغير الخبرة لصالح (10 سنوات فأكثر) في مجال المكونات البرمجية والشبكات وقواعد البيانات وفي المجال ككل لصالح (أقل من 5 سنوات). وتبين أن درجة الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية كبيرة جدا إذ بلغ المتوسط الحسابي (4.26)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابات مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية لدرجة تطبيق الإبداع الإداري تعزى لمتغيرات (النوع، الخبرة، المؤهل العلمي، المديرية). ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابات مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية لدرجة تطبيق الإبداع الإداري تعزى لمتغير التخصص. أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابات مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية لواقع استخدام نظم المعلومات الإدارية ومتوسطات الإبداع الإداري لديهم في مجال الأصالة، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابات مديري المدارس الحكومية الثانوية في الضفة الغربية لواقع استخدام نظم المعلومات الإدارية ومتوسطات الإبداع الإداري لديهم في مجالات: (الطلاقة، والمرونة، والحساسية للمشكلات، والمخاطرة والتحدي، والاحتفاظ بالاتجاه، والتحليل والتركيب). وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات منها إجراء دراسات علمية أخرى في موضوع نظم المعلومات الإدارية ودراسة المعوقات التي تواجه تطبيق نظم المعلومات الإدارية خاصة على مستوى المدارس الفلسطينية.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a الإبداع الإداري
|a نظم المعلومات الإدارية
|a المدارس الحكومية
|a المدارس الثانوية
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|a صايغ، أشرف منذر أحمد
|g Al-Sayegh, Ashraf Monther
|e مشرف
|9 251904
|
| 700 |
|
|
|a عساف، عبد محمد
|g Assaf, Abed Muhammad
|e مشرف
|9 274573
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1724-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1230080
|d 1230080
|
