ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات التعليم عن بعد في المنا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تحديات التعليم عن بعد في المناطق النائية خلال جائحة كورونا Covid-19 وما بعدها بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Challenges of Distance Education in Remote Areas During the Covid-19 Pandemic and Beyond in KSA
المصدر: كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول
الناشر: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، تغريد جابر موسى (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
مكان انعقاد المؤتمر: مكة المكرمة
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 87 - 107
رقم MD: 1230188
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعليم عن بعد | الأزمات التعليمية | فيروس كورونا (كوفيد-19) | المناطق النائية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | جائحة كورونا | المناطق النائية | Distance Education | Covid-19 Pandemic | Rural Areas
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على أهم التحديات التي واجهت التعليم في المناطق النائية خلال جائحة كورونا بالمملكة وما بعدها، ووضع حلول مقترحة للتحديات التي واجهت التعليم في المناطق النائية خلال جائحة كورونا وبعدها بالمملكة وأستخدم المنهج الوصفي ولتحليلي كما بلغ إجمالي عينة الدراسة (15000) معلم ومعلمة بالمناطق النائية بالمملكة وأسفرت النتائج أن عبارات البعد الأول تحديات واجهت التعليم عن بعد في المناطق النائية خلال جائحة كورونا بالمملكة بدرجة كبيرة جدا، والبعد الثاني تحديات بعد جائحة كورونا بدرجة كبيرة، أما عبارات البعد الثالث الحلول المقترحة للتحديات التي واجهت التعليم في المناطق النائية خلال جائحة كورونا وبعدها بالمملكة بدرجة كبيرة جدا.

The study aimed to recognize the major challenges that faced the education system in rural areas during and after COVID-19 pandemic in Saudi Arabia and the development of proposed solutions for these challenges using analytical and descriptive approaches. Study sample included 15000 teachers of rural areas in Saudi Arabia. Results showed the first section discussing challenges that faced distance education in rural areas during COVID-19 pandemic, second section discussing challenges after COVID-19 pandemic, while the third section discussing proposed solutions for challenges that faced the education in rural areas during and after COVID-19 pandemic.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.