درجة الضغوط النفسية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Psychological Stress and its Relationship to Perceived Self-Efficacy among High School Government Teachers in the Northern Governorate of West Bank of Palestine |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو علي، مروة حسن مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محاميد، فايز عزيز محمد (مشرف) , عساف، عبد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1230248 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة الضغوط النفسية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، كما هدفت إلى التعرف إلى دور متغيرات الدراسة في درجة الضغوط النفسية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، وقد بلغ عددهم (7962) معلما ومعلمة. قامت الباحثة باختيار عينة عنقودية عشوائية، إذ تم توزيع (367) استبانة، ويتضح من نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين الضغوط النفسية بالكفاءة الذاتية المدركة؛ كما تشير نتائج الدراسة إلى درجة متوسطة لدرجة الضغوط النفسية لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين. وتشير نتائج الدراسة إلى درجة مرتفعة للكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين. ويتضح من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الضغوط النفسية لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، سنوات الخبرة لصالح 15 سنة فأكثر والعمر لصالح من أعمارهم من 26 إلى أقل من 36 سنة، كما ويتضح من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الكفاءة الذاتية لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، المؤهل العلمي لصالح البكالوريوس والعمر لصالح من أعمارهم من 26 إلى أقل من 36 . وبناء على نتائج الدراسة، تم اقتراح التوصيات مثل ضرورة العمل على رفع الكفاءة الذاتية المدركة لدى المعلمين عن طريق عقد الدورات التدريبية والتأهيلية لهم والتركيز على رفع قدرتهم على تحمل الضغوط النفسية التي تواجههم في عملهم؛ وضرورة العمل على رفع قدرة المعلم على التعامل مع الضغوط النفسية وقدرته على التوافق الناجح وتحمل الإحباط وبذل جهد أكبر. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق أسلوب الإدارة بالأهداف وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى العاملين في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظرهم
بواسطة: اشتيه، أمية عبدالله منشور: (2015) -
واقع تطبيق مدراء المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الصفة الغربية للجودة الشاملة وعلاقتها بالصحة النفسية لدى المعلمين
بواسطة: أبو بكر، أسيل وليد أحمد منشور: (2019) -
الضغوط النفسية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمدينة سلوق
بواسطة: بوعين، الناجح ناصر أحمد منشور: (2020) -
مصادر الإجهاد النفسي لدى مدرسي المرحلة الثانوية في الوطن المحتل " الضفة الغربية "
بواسطة: عساف، عبد منشور: (1996) -
درجة الممارسة لمصادر السلطة الإشرافية من قبل المشرفين التربويين وعلاقتها بدرجة الاحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم في دولة الكويت
بواسطة: العجمي، حسن نافل منشور: (2011)
