درجة الممارسة لمصادر السلطة الإشرافية من قبل المشرفين التربويين وعلاقتها بدرجة الاحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing supervisory Authority Resources by Educational Supervisors and its Relation to the Degree of Teacher Burnout of the Secondary Schools from the Teachers Viewpoint In the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العجمي، حسن نافل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | دواني، كمال سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 130 |
| رقم MD: | 722441 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
170
عناصر مشابهة
-
كفاءة إدارة الوقت وعلاقتها بالاحتراق النفسي المهني لدى عينة من معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: سليمان، محمد صلاح الدين منشور: (2017) -
درجة ممارسة المشرفين التربويين للكفايات الإشرافية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في سلطنة عمان
بواسطة: الغيلاني، بثينة عبدالله منشور: (2008) -
ضغوط العمل لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين من وجهة نظرهم
بواسطة: المقابلة، محمد قاسم محمد منشور: (2009) -
درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهمات الاشرافية وعلاقتها بدرجة النمو المهني لمعلمي ومعلمات المدارس الثانوية العامة في محافظة عمان
بواسطة: العزة، فداء أحمد محمود منشور: (2004) -
درجة ممارسة السلوكات الديمقراطية لدى معلمي المرحلة الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين
بواسطة: المومني، موسي سلمان منشور: (2020)
