| LEADER |
10969nam a2200349 4500 |
| 001 |
1540749 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 657318
|a حسن علي، مرح طاهر شكري
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم
|
| 246 |
|
|
|a Administrative Control and it's Relationship to Job Performance with the Basic Government Schools Principals in the Governorates of the Northen West Bank from the Views of Principals themselves
|
| 260 |
|
|
|a نابلس
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 214
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النجاح الوطنية
|f كلية الدراسات العليا
|g فلسطين
|o 1745
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف درجة الرقابة الإدارية المطبقة، ودرجة الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم، والعلاقة بينهما. وهدفت أيضا تعرف أثر كل من متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة الإدارية، المديرية، موقع المدرسة) في عملية الرقابة وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية الأساسية ومديراتها في محافظات شمال الضفة الغربية، وذلك في العام الدراسي (2015-2016م)، حيث بلغ عددهم (454) مديرا ومديرة موزعين على المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية، وقد أجريت هذه الدراسة على عينة عشوائية بلغ عدد أفرادها (229) مديرا ومديرة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وذلك لأنه منهج يقوم على مجموعة من الإجراءات البحثية التي تعتمد على جمع الحقائق والبيانات، وتصنيفها ومعالجتها وتحليلها تحليلا كافيا ودقيقا لاستخلاص دلالاتها والوصول إلى نتائج وتوصيات خاصة بموضوع الدراسة. أما بالنسبة إلى الأداة التي تم استخدامها في الحصول على نتائج لهذه الدراسة قامت الباحثة بإعداد (استبانة) خاصة بموضوع الدراسة مستعينة بالأدب النظري والدراسات السابقة والتقارير الإدارية ذات الصلة بموضوع الدراسة مراعية احتواءها على قسمين رئيسين، حيث اشتمل القسم الأول على (المتغيرات المستقلة) للدراسة والتي تكونت من متغير (الجنس، وله مستويان هما: الذكر، والأنثى) ومتغير (المؤهل العلمي، وله أربعة مستويات هي: الدبلوم، البكالوريوس، البكالوريوس ودبلوم تأهيل تربوي، ماجستير فأعلى) ومتغير (سنوات الخبرة الإدارية، وله ثلاثة مستويات هي: أقل من 5 سنوات، من 5-10 سنوات، أكثر من 10 سنوات) ومتغير (المديرية، وله ثمانية مستويات هي: قلقيلية، طولكرم، جنين، طوباس، قباطية، نابلس، جنوب نابلس، سلفيت) ومتغير (موقع المدرسة، وله مستويان هما: قرية، مدينة). في حين اشتمل القسم الثاني على (73) فقرة موزعة على محورين رئيسين (الرقابة الإدارية، والأداء الوظيفي)، حيث احتوى المحور الأول (الرقابة الإدارية) على (42) فقرة موزعة على أربعة مجالات رئيسة هي (التنظيمات الإدارية، السجلات الإدارية، الحالة العامة لبناء المدرسة، اللجان المدرسية والاجتماعات) في حين احتوى المحور الثاني (الأداء الوظيفي) على (31) فقرة موزعة على أربعة مجالات رئيسة هي (المستوى الإداري، المستوى الفني، المستوى الاجتماعي، الشفافية الإدارية). هذا بالإضافة إلى قيام الباحثة بالتحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على لجنة من المحكمين ممن لهم علاقة بموضوع الدراسة، حيث اعتمدت الباحثة طريقة صدق المحكمين، كما قامت الباحثة باستخراج معامل الثبات باستخدام Cronbach-Alpha من أجل بيات ثبات هذه الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|a وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: 1. الدرجة الكلية لمجالات الرقابة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم جاءت بمتوسط حسابي مقداره (4.66) وانحراف معياري مقداره (0.26)، وهذا يشير إلى مستوى مرتفع جدا للرقابة الإدارية. 2. الدرجة الكلية لمجالات واقع الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم جاءت بمتوسط حسابي مقداره (4.52) وانحراف معياري مقداره (0.40)، وهذا يدل على درجة مرتفعة لواقع الأداء الوظيفي. 3. وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين عملية الرقابة الإدارية والأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم بمعامل ارتباط مقداره (0.686). 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسط درجة الرقابة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث دون الذكور. 5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسط درجة الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية تعزى لمتغير الجنس. 6. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجة الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية تعزى لكل من متغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة الإدارية، المديرية، وموقع المدرسة). ووفقا لنتائج الدراسة التي توصلت لها الباحثة أشارت بمجموعة من التوصيات من أهمها: 1. ضرورة أن يتابع بعض مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية المهام الإدارية الموكلة لكل عضو من أعضاء الهيئتين (الإدارية والتعليمية) في مدارسهم، وذلك من أجل التأكد بصورة شخصية من تطبيق هؤلاء الأعضاء للتعليمات والقوانين الرقابية والإدارية المطلوبة من قبل الجهات الحكومية الرسمية المسؤولة والمتمثلة في (وزارة التربية والتعليم)، وذلك منعا لحدوث أي خلل إداري يؤدي إلى التأثير السلبي على أدائهم الوظيفي، والذي ينعكس بدوره على مستوى إنجازهم داخل مدارسهم. 2. مواكبة التطورات العلمية والأساليب الرقابية الحديثة بصورة مستمرة وبما يتفق مع متطلبات التطور التربوي الإداري الفلسطيني. 3. اعتماد نتائج الدراسة لتكون دليلا للمديرين ولأصحاب القرار وصناعه في المؤسسة التعليمية الفلسطينية في الاستفادة من طبيعة العلاقة فيما بين عملية الرقابة الإدارية والأداء الوظيفي الذي يمتلكونه لتوظيفه في العمل الإداري التربوي الفلسطيني. 4. القيام بإجراء دراسات مشابهة لهذه الدراسة تتناول أثر متغيرات أخرى غير متغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة الإدارية، المديرية، موقع المدرسة) على طبيعة العلاقة بين عملية الرقابة الإدارية والأداء الوظيفي وعلى عينة أخرى غير (مديري المدارس الحكومية الأساسية).
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الحكومية
|a الإدارة المدرسية
|a الرقابة الإدارية
|a الأداء الوظيفي
|a مديرو المدارس
|a الضفة الغربية
|
| 700 |
|
|
|a عساف، عبد محمد
|g Assaf, Abed Muhammad
|e مشرف
|9 274573
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1745-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1230352
|d 1230352
|
