ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فالية العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي في خدمة الفرد في تحسين مستوى التقبل الاجتماعي لأمهات الأطفال المصابين بمتلازمة دوان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Rational Emotive Behavioral Therapy at the Social Case Work in Improving the Level of Social Acceptance of Mothers of Children with Down Syndrome
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبداللاه، عبداللاه صابر عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulhameed, Abdul Ellah Saber
المجلد/العدد: مج56, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 253 - 292
ISSN: 2735-5187
رقم MD: 1230372
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي | التقبل الاجتماعي | الأطفال المصابين بمتلازمة دوان | Rational Emotive Behavioral Therapy | Social Acceptance | Children with Down Syndrome
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04468nam a2200229 4500
001 1978754
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبداللاه، عبداللاه صابر عبدالحميد  |g Abdulhameed, Abdul Ellah Saber  |e مؤلف  |9 376326 
245 |a فالية العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي في خدمة الفرد في تحسين مستوى التقبل الاجتماعي لأمهات الأطفال المصابين بمتلازمة دوان 
246 |a The Effectiveness of Rational Emotive Behavioral Therapy at the Social Case Work in Improving the Level of Social Acceptance of Mothers of Children with Down Syndrome 
260 |b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 253 - 292 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  شهد القرن الحالي اهتماما ملحوظا برعاية الأشخاص ذوي الإعاقة عامة، وأطفال متلازمة داون بشكل خاص، وأصبح الاهتمام بفئة أطفال متلازمة داون ضرورة تفرضها طبيعة التغيرات العالمية المعاصرة وأوضحت نتائج الدراسات أن حوالي ٤٤% من أباء وأمهات أطفال متلازمة داون رفضوا التحدث حول إعاقة طفلهم المصاب بهذه المتلازمة أو حتى الظهور في المناسبات الاجتماعية، علاوة على معاناة الكثير من أمهات هؤلاء الأطفال من المشاعر السلبية وضعف التقبل الاجتماعي لهؤلاء الأبناء؛ لذلك سعت الدراسة الحالية اختبار فعالية العلاج الانفعالي العقلاني السلوكي في خدمة الفرد في تحسين مستوى التقبل الاجتماعي لأمهات الأطفال المصابين بمتلازمة داون، وتم إجراء هذه الدراسة على عينة من أمهات الأطفال المصابين بمتلازمة داون باستخدام المنهج شبه التجريبي بالاعتماد على تصميم المجموعة الواحدة مع تعدد القياسات القبلية والبعدية والتتبعية، وأسفرت نتائج الدراسة عن تحسين مستوى التقبل الاجتماعي لأمهات الأطفال المصابين بمتلازمة داون من خلال تحسين مستوي التقبل الذاتي، والتقبل الأسري لهؤلاء الأمهات، وتقبل الطفل المصاب بمتلازمة داون وتقبل مسئوليات رعايته، وأثبت النتائج صحة فروض هذه الدراسة.  |b The current century has witnessed a remarkable interest in caring for people with disabilities in general and children with Down syndrome in particular, and attention to the category of children with Down syndrome has become a necessity imposed by the nature of contemporary global changes. Even appearing in social events, in addition to the suffering of many mothers of these children from negative feelings and poor social acceptance of these children, so the current study sought to test the effectiveness of rational behavioral therapy in the service of the individual in improving the level of social acceptance of mothers of children with Down syndrome, and this study was conducted On a sample of mothers of children with Down syndrome using the quasi experimental approach based on the design of one group with multiple measurements before, after and follow-up. People with Down Syndrome and Resignation of Care Responsibilities are proven Results The hypotheses of this study are valid. 
653 |a الأطفال المصابين  |a المشكلات الاجتماعية  |a المجتمعات الإنسانية 
692 |a العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي  |a التقبل الاجتماعي  |a الأطفال المصابين بمتلازمة دوان  |b Rational Emotive Behavioral Therapy  |b Social Acceptance  |b Children with Down Syndrome 
773 |c 002  |e Journal of Social Work Studies  |f Maǧallaẗ Dirāsāt fi Al-Al-H̲idmaẗ Al-Iğtimāʿiyyaẗ  |l 002  |m مج56, ع2  |o 2420  |s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية  |v 056  |x 2735-5187 
856 |u 2420-056-002-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1230372  |d 1230372 

عناصر مشابهة