دور الإدارة المدرسية في توفير بيئة مدرسية آمنة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين والمعلمات فيها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the School Management in Providing a Safe School Environment in Basic Public Schools in the Directorates of the Northern West Bank from their Teachers' Views |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حشايكة، شيرين عدنان إسماعيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | تيم، حسن محمد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 1230375 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
142
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف بشكل رئيس دور الإدارة المدرسية في توفير بيئة مدرسية آمنة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين فيها، إضافة إلى بيان الاختلاف في وجهات النظر في دور الإدارة المدرسية في توفير بيئة مدرسية آمنة تبعا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والكلية، وسنوات الخبرة، والمديرية، وجنس المدرسة، وموقع المدرسة، وعدد طلبة المدرسة. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من الذكور والإناث والبالغ عددهم (14857)، وقد اختارت الباحثة عينة طبقية عشوائية تبعا لمتغير المديرية، وقد بلغ عددهم (375) معلما ومعلمة. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وقامت بإعداد استبانة معتمدة على الأدب النظري والدراسات ذات الصلة، وقد احتوت على ثمانية مجالات موزعة في (63) فقرة، وتم التأكد من صدق الاستبانة من خلال عرضها على لجنة من المحكمين، إذ تم استخراج معامل الثبات بوساطة معادلة كرونباخ ألفا وقد جاء بدرجة (0.97)، وتم تحليل البيانات بعد ترميزها وإدخالها إلى الحاسوب باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) من خلال اختبار "ت" وتحليل التباين الأحادي، وقد توصلت الدراسة إلى وجود درجة كبيرة لدور الإدارة المدرسية في توفير بيئة مدرسية آمنة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين فيها مقارنة مع المعيار المعتمد (3.4)، وقد بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات المعلمين (3.99)، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات وجهات نظر المعلمين في مجالات دور الإدارة المدرسية في توفير بيئة مدرسية آمنة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية تعزى لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، والكلية، وجنس المدرسة، وموقع المدرسة، بينما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات وجهات نظر المعلمين في مجالات دور الإدارة المدرسية في توفير بيئة مدرسية آمنة في المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية تعزى لمتغير سنوات الخبرة، ولمتغير المديرية، ولمتغير عدد طلبة المدرسة. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، أوصت الباحثة بتوصيات منها: الاستمرار في زيادة ونشر الوعي بمضمون ومجالات البيئة المدرسية الآمنة بين جميع العاملين في المدرسة، وتدريب المديرين والمديرات بشكل دوري ومستمر للحفاظ على عناصر البيئة المدرسية الآمنة، والعمل على زيادة اهتمام وزارة التربية والتعليم بدور الإدارة المدرسية في توفير البيئة المدرسية الآمنة في جميع المديريات من خلال الدورات التدريبية وعلى جميع المستويات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الأنشطة المدرسية في فاعلية المدارس الحكومية الأساسية في مديريات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المدراء فيها
بواسطة: الباز، عائشة محمد قاسم عبد ربه منشور: (2015) -
الرقابة الإدارية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المديرين أنفسهم
بواسطة: حسن علي، مرح طاهر شكري منشور: (2016) -
درجة ممارسة القيادة التبادلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين فيها وعلاقتها بدافعية الإنجاز
بواسطة: يوسف، أغادير يوسف محمود منشور: (2017) -
السلوك القيادي وعلاقته بالمناخ المنظمي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: سليم، أشرف أحمد سليم منشور: (2009) -
درجة تقييم تدريب مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم
بواسطة: أحمد، نداء عمر محمد منشور: (2016)
