| LEADER |
04356nam a2200349 4500 |
| 001 |
1978815 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 657357
|a غانم، منجي عزمي محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام تطبيقات جوجل في تنمية اكتساب طلبة الصف السادس في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو تقبل التكنولوجيا
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Google Applications as a Vehicle to Increase Sixth Grade Students’ Scientific Concepts Acquisition and their Attitudes toward the Acceptance of Technology in Tulkarm Governmental Schools]
|
| 260 |
|
|
|a نابلس
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 136
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النجاح الوطنية
|f كلية الدراسات العليا
|g فلسطين
|o 1682
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام تطبيقات جوجل في تنمية اكتساب طلبة الصف السادس في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو تقبل التكنولوجيا، وتحديدا حاولت الدراسة الإجابة على السؤال الرئيس: ما أثر استخدام تطبيقات جوجل في تنمية اكتساب طلبة الصف السادس في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو تقبل التكنولوجيا؟ تم استخدام التصميم شبه التجريبي في هذه الدراسة، وتألفت عينة الدراسة من 140 طالب وطالبة، 84 من الإناث (42 ضابطة و42 تجريبية)، و56 من الذكور (28 ضابطة و28 تجريبية)، حيث درست المجموعة التجريبية باستخدام تطبيقات جوجل، ودرست المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة، صمم الباحث موقعا إلكترونيا، واختبارا تحصيليا، ومقياسا للاتجاهات نحو تقبل التكنولوجيا. وتم تحليل البيانات باستخدام تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA)، ومعامل ارتباط بيرسون. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل. وقد أوصى الباحث وزارة التربية والتعليم بتجربة استخدام تطبيقات جوجل في المدارس لعام دراسي كامل، للوصول إلى نتائج أدق، كما دعاها إلى المزيد من الاهتمام بالبنية التحتية للمدارس فيما يخص الأمور التكنولوجية، وأوصى بضرورة تثقيف الطاقم الإداري والتعليمي بمتطلبات البحث العلمي.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الحكومية
|a التطبيقات التكنولوجية
|a المفاهيم العلمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a استراتيجيات التعليم
|a التعليم الفلسطيني
|a الأساليب التدريسية
|
| 700 |
|
|
|a ضاهر، وجيه
|g Daher, Wajeeh
|e مشرف
|9 254019
|
| 700 |
|
|
|a العسالي، علياء
|g Assali, Alia
|e مشرف
|9 143613
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1682-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1230444
|d 1230444
|
