ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام وسائل التواصل الاجتماع...>الوصف

استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية (بنين) بجامعة الزهر فرع أسيوط: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Use of Social Media among First-Year Students in the College of Education (Boys) at Al-Azhar University, Assiut Branch: Field Study
المصدر: مجلة كلية اللغة العربية بأسيوط
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بأسيوط
المؤلف الرئيسي: محفوظ، عبدالمحسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahfouz, Abdul Mohsen Muhammad
المجلد/العدد: ع40, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 700 - 758
DOI: 10.21608/JFLA.2021.206652
ISSN: 2536-9083
رقم MD: 1230467
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
مواقع التواصل الاجتماعي | طلبة المرحلة الجامعية | شبكة الإنترنت | الوسائل الإعلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كلية التربية | الفيس بوك | الواتساب | البريد الإلكتروني | اليوتيوب | Faculty of Education | Social Media | FB | What's Up | E-Mail | Youtube
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: تناول البحث وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية (بنين) بجامعة الأزهر فرع أسيوط، وتم إجراء تلك الدراسة خلال العام الجامعي 2020/2021م، وتتكون كلية التربية من ستة أقسام، ويبلغ المجموع الكلي لطلاب الفرقة الأولى 575 طالبا خلال عام الدراسة، وتم أخذ عينة للدراسة بلغت 180 طالب، وتناول الباحث في تلك الدراسة مفهوم وسائل التواصل الاجتماعي، وهل لدى طلاب الدراسة تعريف واضح لمفهوم وسائل التواصل الاجتماعي؟ وكذلك أهم أسباب استخدام طلاب الدراسة لوسائل التواصل الاجتماعي، وكذلك أهم الأوقات التي يفضل طلاب الدراسة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي فيه، وكذلك عدد ساعات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي خلال اليوم الواحد، وأهم وسائل التواصل الاجتماعي ارتيادا لدى طلاب الدراسة، وكذلك أهم سلبيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلاب الدراسة. وقد استخدم الباحث في تلك الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يلائم موضوع الدراسة، وكانت أهم نتائج البحث ما يلي: أن أكثر طلاب الدراسة لديهم تعريف واضح لمفهوم وسائل التواصل الاجتماعي. أن الأغراض الدراسية والعلمية والتواصل مع الأهل والأصدقاء من أهم أسباب استخدام الطلاب لوسائل التواصل الاجتماعي. أن أهم الأوقات المفضلة لوسائل التواصل الاجتماعي ليلا بنسبة 53%. أن فيس بوك وواتساب كانا أكثر وسائل التواصل الاجتماعي استخداما لدى طلاب الدراسة. ومن أهم سلبيات استخدام الطلاب وسائل التواصل الاجتماعي إدمان الجلوس لفترات طويلة، وعزل الطلاب عن واقعهم الأسري. وفي ختام البحث تم استعراض أهم النتائج التي خلص إليها الباحث، وكذلك أهم التوصيات المقترحة.

The research dealt with social media among first-year students at the Faculty of Education (Boys) at Al-Azhar University, Assiut Branch, and this study was conducted during the academic year 2020/2021 AD. The College of Education consists of six departments. The total number of first-year students is 575 students during the study year. A sample of 180 students was taken for the study. In that study, the researcher dealt with the concept of social media. Do the students of the study have a clear definition of the concept of social media, as well as the most important reasons for using the students Social media, as well as the most important times in which students prefer to use social media, as well as the number of hours of using social media during a day, the most important social media frequented by students, as well as the most important negatives of using social media for students. In that study, the researcher used the descriptive analytical method that suits the subject of the study, and the most important results of the research were the following: Most students of the study have a clear definition of the concept of social media. Academic and scientific purposes and communication with family and friends are among the most important reasons why students use social media. The most preferred time of social media is at night by 53%. Facebook and WhatsApp were the most used social media among the students in the study. One of the most important negative aspects of students’ use of social media is the addiction to sitting for long periods and isolating students from their captive reality. At the conclusion of the research, the most important results concluded by the researcher were reviewed, as well as the most important suggested recommendations.
ISSN: 2536-9083

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.