| LEADER |
07318nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1978850 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2021.52815.1206
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زهران، إيمان حمدي رجب
|g Zahran, Eman Hamdy Ragab
|e مؤلف
|9 233818
|
| 245 |
|
|
|a آليات تفعيل دور إدارات رعاية الشباب بكليات جامعة الفيوم في تعزيز الأمن الفكري لطلابها
|
| 246 |
|
|
|a Mechanisms for Activating the Role of Youth Welfare Departments at Faculties of Fayoum University in Enhancing the Intellectual Security of their Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 413 - 525
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد الأمن الفكري من أهم أنواع الأمن فهو يأتي في قائمة الأولويات باعتباره محققا للاستقرار وأمن المجتمعات، ولما له من صلة قوية بحماية هوية الأمة وثقافتها وفكرها أمام خطر الغزو الثقافي؛ ويعد أساس تحقيق الأمن الفكري هو تضافر جهود جميع مؤسسات المجتمع الرسمية والأهلية لتعزيزه بصفة عامة والمؤسسات التربوية والتعليمية والجامعات بصفة خاصة، وتعتبر إدارات رعاية الشباب بجامعة الفيوم إحدى الإدارات الهامة في عالمنا المعاصر حيث تعمل على إعداد قوى بشرية للمجتمع المزودة بكافة الخبرات المختلفة، وتوجيه الأنشطة الموجهة تحت إشراف متخصصين، ويمكن صياغة مشكلة البحث في التساؤل الرئيسي التالي:. كيف يمكن تفعيل دور إدارات رعاية الشباب بكليات جامعة الفيوم في تعزيز الأمن الفكري لطلابها؟. وترجع أهمية البحث إلى أهمية الأمن الفكري الذي يمثل أحد أهم جوانب الأمن الوطني لأنه يهتم بالحفاظ على الهوية والذاتية، فهو ضرورة لتوافر الحرية والديمقراطية كشرط أساسي لإطلاق الفكر المبدع والبناء، ويمكن تحديد أهداف البحث في أنه يسعى إلى الوقوف على واقع دور إدارة رعاية الشباب بكليات جامعة الفيوم في تعزيز الأمن الفكري لطلابها من وجهه نظر الطلاب، وأعضاء هيئة التدريس والأخصائيين والإداريين العاملين بإدارة برعاية الشباب بكليات جامعة الفيوم، واعتمد البحث على المنهج الوصفي نظرا لما ينطوي عليه هذا المنهج من رصد للواقع، وما يتبع ذلك من تحليل وتفسير لهذا الواقع استنادا إلى الدراسات والأبحاث، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث وجود مجموعة من المعوقات التي قد تعيق تفعيل دور إدارات رعاية الشباب بكليات جامعة الفيوم في تعزيز الأمن الفكري لطلابها منها قلة وجود معلومات كافية عن الأمن الفكري لدى إدارة رعاية الشباب بالكلية، قلة توافر برامج تدريبية لأخصائيين إدارة رعاية الشباب حول آليات تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب الجامعة، وفى نهاية البحث تم صياغة آليات مقترحة لتفعيل دور إدارات رعاية الشباب بكليات جامعة الفيوم في تعزيز الأمن الفكري لطلابها.
|
| 520 |
|
|
|b Intellectual security is one of the most important types of security as it comes on the list of priorities as it realizes stability and the security of societies, and because of its strong link with protecting the nation’s identity, culture and thought in the face of the threat of cultural invasion. As well as the basis for achieving intellectual security is the concerted efforts of all official and civil society institutions to enhance it in general, educational institutions and universities in particular, and the Departments of Youth Welfare at Fayoum University are considered one of the important departments in our contemporary world as they work to prepare human forces for society equipped with all the different experiences, and guide directed activities are under the supervision of specialists, and the research problem can be formulated in the following main question: How can the role of youth welfare departments be activated in the faculties of Fayoum University in enhancing the intellectual security of their students? The importance of the research is due to the importance of intellectual security, which is one of the most important aspects of national security because it is interested in preserving identity, as it is a necessity for freedom and democracy as a prerequisite for launching creative and constructive thought. The objectives of the research can be defined whereas it seeks to identify the reality of the role of the Youth Welfare Department in Faculties of Fayoum University in enhancing the intellectual security for students from the viewpoint of students, the faculty members, specialists and administrators working in youth welfare departments in Faculties of Fayoum University. This research depends on the descriptive approach because this approach entails monitoring the reality, and the subsequent analysis and interpretation of this reality based on studies and research and Among the most important findings of the research is the existence of a set of obstacles that may hinder the activation the role of youth welfare departments at faculties of Fayoum University in enhancing the intellectual security of their students, including the lack of sufficient information about intellectual security in the college’s youth welfare departments, the lack of training programs for specialists in youth welfare departments about Mechanisms to enhance intellectual security among university students, and at the end of the research, proposed mechanisms were formulated to activate the role of youth welfare departments in Fayoum University colleges in enhancing the intellectual security of their students."
|
| 653 |
|
|
|a الأمن الفكري
|a طلاب الجامعة
|a جامعة الفيوم
|a الاستقرار المجتمعي
|
| 692 |
|
|
|a آليات
|a تفعيل الدور
|a إدارة رعاية الشباب
|a الأمن الفكري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع15, ج4
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 015
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-015-004-007.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_170113.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1230473
|d 1230473
|
