ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام أسلوب الواجبات الح...>الوصف

أثر استخدام أسلوب الواجبات الحركية المتباينة على الرضا الحركي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة لطلاب كلية التربية الرياضة بسوهاج

العنوان المترجم: The Effect of Using the Different Kinetic Duties Method on The Motor Satisfaction and The Level of Performance of Some Basic Skills in Table Tennis for Students of The Faculty of Physical Education in Sohag
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، طه محمد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 51
DOI: 10.21608/JSEI.2021.220022
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1230657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | طرق تدريس | ألعاب المضرب | المهارات الحركية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي قائم على الواجبات الحركية المتباينة ومعرفة أثره على الرضا الحركي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة تنس الطاولة لطلاب تخصص ألعاب المضرب بكلية التربية الرياضية بسوهاج. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب الواجبات الحركية المتباينة، الاختبارات البدنية، الاختبارات المهارية، مقياس الرضا الحركي. وتكونت العينة من (45) طالب من طلاب تخصص ألعاب المضرب بقسم المناهج وتدريس التربية الرياضية (الفرقة الرابعة) كلية التربية الرياضية، جامعة سوهاج للعام الدراسي(2020-2021). وأظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام الواجبات الحركية المتباينة أثر إيجابياً على تعلم الطلاب المهارات الأساسية في رياضة تنس الطاولة، كما أن الاستعانة بالواجبات الحركية المتباينة في تعليم الطلاب مهارات تنس الطاولة أفضل من الاعتماد على الأسلوب التقليدي. وأوصى البحث بالاستعانة بالبرنامج التعليمي المقترح باستخدام الواجبات الحركية المتباينة في تعليم المهارات الأساسية في رياضة تنس الطاولة لطلاب المرحلة تخصص ألعاب المضرب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.