| LEADER |
04619nam a2200253 4500 |
| 001 |
1979088 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2021.77811.1372
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رشوان، إيمان محمد أحمد
|g Rashwan, Eman Mohamed Ahmed
|e مؤلف
|9 229358
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي مقترح في التربية الأسرية قائم على المشروعات متناهية الصغر في تنمية المهارات الناعمة لدى خريجي الجامعة في ضوء متطلبات سوق العمل
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Suggested Program in Home Economics Based on Micro Enterprises in Developing Some Soft Skills of Tertiary Students as Required by the Labor Market
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 680 - 738
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي تعرف فعالية برنامج تدريبي مقترح في التربية الأسرية قائم على المشروعات متناهية الصغر في تنمية المهارات الناعمة لدى خريجي الجامعة في ضوء متطلبات سوق العمل، استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي للمجموعة الواحدة وكان قوامها (٢٦) خريج من كليات جامعة سوهاج، وقد استخدم البحث الحالي مقياس المهارات الناعمة. وأسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس المهارات الناعمة لصالح التطبيق البعدي، وقد أوصى البحث باهتمام المتخصصين في مجال المناهج وطرق تدريس التربية الأسرية باستخدام التعلم القائم على المشروعات في تدريس التربية الأسرية في جميع مراحل التعليم؛ للاستفادة من مميزاته المتعددة والمتنوعة، والاهتمام بإعداد أنشطة جامعية في التربية الأسرية من شأنها تنمية المهارات الناعمة لدى طلاب الجامعة لتتماشى مع متطلبات سوق العمل، وكذلك تضمين مناهج التربية الأسرية بالمرحلة الجامعية بموضوعات عن المشروعات متناهية الصغر لمساعدة الطلاب إيجاد فرص عمل في ضوء قدراتهم وإمكاناتهم.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at investigating the effectiveness of a suggested program in home economics based on micro enterprises in developing some soft skills of tertiary students as required by the labor market. The study employed the quasi experimental one group design with prepost testing procedures. An inventory was used in assessing students' mastery of requisite soft skills. Results of the study indicated that there was a statistically significant difference (P=. 01) between mean scores of the study participants on the prepost assessments of their soft skills, favoring post-assessment results. Consequently, the current study recommended that project based learning be used in teaching home economics at different educational levels due to its inherent advantages. Due attention should be paid to enhancing soft skills of tertiary students to help them cope with the requirements of the labor market. Embodiment of varied topics on micro enterprises in the content home economics courses and training students in these was also recommended.
|
| 653 |
|
|
|a السوق المصرية
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 692 |
|
|
|a التربية الأسرية
|a المشروعات متناهية الصغر
|a المهارات الناعمة
|a متطلبات سوق العمل
|b Home economics
|b Micro Enterprises
|b Soft Skills
|b Labor Market Requirements
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 008
|m ع15, ج8
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 015
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-015-008-011.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_192645.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1230667
|d 1230667
|
