ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقويمية للبرامج المميزة...>الوصف

دراسة تقويمية للبرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور في ضوء متطلبات سوق العمل

العنوان بلغة أخرى: An Evaluation Study of the Distinguished Programs at the Faculty of Education, Damanhour University in Light of the Requirements of the Labor Market
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، إيمان سامي عبدالنبي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع193, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 207 - 261
DOI: 10.21608/JSREP.2022.238282
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1275962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | سوق العمل | التنمية المهنية | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج المميزة | كلية التربية | جامعة دمنهور | Distinguished Programs | Faculty of Education | Damanhour University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تقويم البرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور في ضوء متطلبات سوق العمل، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة، التي تم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الرابعة من البرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور، قوامها (154) طالبا وطالبة، و(52) عضو هيئة تدريس، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع كل من: أهداف البرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور، ومناهجها، وأساليب التدريس بها، وأعضاء هيئة التدريس، والطلاب، وأساليب التقويم، والبيئة التعليمية، والإدارة بالبرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور جاءت بدرجة (متوسطة)، كما توصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير المستجيب (عضو هيئة تدريس/ طالب)، بالنسبة لمحاور الاستبانة الثمانية ومجموعها، وجاءت الفروق جميعها لصالح فئة أعضاء هيئة التدريس.

The study aimed to evaluate the distinguished programs at the Faculty of Education, Damanhour University in the light of the requirements of the labor market. And (52) a faculty member, and the study concluded that the reality of each of: the objectives of the distinguished programs at the Faculty of Education, Damanhour University, their curricula, teaching methods, faculty members, students, evaluation methods, the educational environment, and management in the distinguished programs of the Faculty of Education Damanhour University came with a grade (medium), The study also found that there are statistically significant differences between the responses of the sample members according to the respondent variable (faculty member/student), with respect to the eight axes of the questionnaire and their sum, and all the differences were in favor of the faculty members category.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.