ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية مقترحة قائمة على اس...>الوصف

استراتيجية مقترحة قائمة على استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية لتنمية مهارات قراءة الصورة والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

العنوان المترجم: A Proposed Strategy Based on The Use of Infographics in Teaching the Arabic Language Curriculum to Develop Picture Reading Skills and Learning Engagement Among Primary Fourth-Grade Pupils
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ebrahim, Safaa Mohamed Mahmoud
المجلد/العدد: ع15, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 565 - 657
DOI: 10.21608/JFUST.2022.88928.1426
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1230781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | استراتيجيات التدريس | اللغة العربية | المناهج الدراسية | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية قائمة على الإنفوجرافيك | مهارات قراءة الصور | الانخراط في مهام التعلم | Infographics in Teaching the Arabic Language Course | Skills | Engaging In Learning Tasks Images Reading
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى علاج الضعف في مهارات قراءة الصورة ومستوى الانخراط في مهام التعلم اللغوي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من خلال استخدام استراتيجية قائمة على الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية، وأعدت الباحثة اختبارا يقيس مهارات قراءة الصورة، مقياسا للانخراط في مهام التعلم اللغوي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، كما أعدت مواد المعالجة التجريبية المتمثلة في دليل المعلم، وكتاب التلميذ، وقد طبق البحث خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ٢٠٢٠/ ٢٠٢١م على مجموعة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة عبد النبي الخولي بإدارة وسط التعليمية، وقد أسفرت النتائج عن الأثر الإيجابي لاستخدام الاستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات قراءة الصورة، ومستوى الانخراط في مهام التعلم اللغوي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية التي بلغ عددها 40 تلميذا، مقارنة بتلاميذ المجموعة الضابطة التي بلغ عددها ٤٣ تلميذا، وأوصت نتائج البحث بتوظيف تقنية الإنفوجرافيك في تدريس مقرر اللغة العربية، واقترحت إجراء بحوث تستهدف التحقق من الأثر الإيجابي لاستخدام تقنية الإنفوجرافيك في تنمية متغيرات أخرى.

The aim of the current research is to treat the weakness in image reading skills and the level of engagement in language learning tasks for fourth grade students through the use of a strategy based on the use of info graphics in teaching the Arabic language course. Students of the fourth grade of primary school, as well as the development of experimental treatment materials represented in the teacher’s guide and the student’s book, and the research was applied during the first semester of the academic year 2020/2021 on a group of fourth-grade primary students at Abdul Nabi Al-Khouli School in Wasat Educational Administration. The positive effect of using the proposed strategy in developing picture reading skills, and the level of engagement in language learning tasks among the students of the experimental group, which numbered 40, compared to the students of the control group, which numbered 43 students. It aims to verify the positive impact of using the infographic technique in developing other variables.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.