تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>دراسة تحليلية مقارنة لممارسات...>الوصف

دراسة تحليلية مقارنة لممارسات جامعات الشركات بكل من ماليزيا والمملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الألفى، هانى رزق عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Alfy, Hany Rezk
المجلد/العدد: ع116, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 286 - 346
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1230925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | جامعات الشركات | الممارسات الجامعية | الإدارة الجامعية | البرامج التعليمية | المخرجات التعليمية | سوق العمل | السعودية | ماليزيا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تطوير ممارسات أكاديميات الشركات بالمملكة العربية السعودية بالإفادة من خبرة ممارسات جامعات الشركات بماليزيا، استخدمت الدراسة المنهج المقارن، وتوصلت الدراسة إلى أن هناك أوجه تشابه بين جامعات الشركات الماليزية وأكاديميات الشركات السعودية بكلا الدولتين من حيث مبررات النشأة، أهداف الجامعات، بعض معايير القبول، في حين يختلفان من حيث إدارة الجامعات، الخطط والبرامج الدراسية، ضمان الجودة، التقويم. وقدمت الدراسة بعض التوصيات للإفادة من خبرة جامعات الشركات الماليزية من أبرزها فيما يتعلق بالأهداف أن يشارك الأكاديميون والمدربون العاملين بالجامعات في وضع الأهداف ومراجعتها، وفيما يتعلق بسياسات القبول ضرورة فتح المجال لغير السعوديين للانخراط بتلك البرامج، وخاصة أبناء الكوادر الأجنبية التي تعمل في المؤسسات السعودية، وفيما يتعلق بالخطط والبرامج يتعين أن تكون البرامج حديثة ومتطورة يتطلبها سوق العمل السعودي، وفيما يتعلق بضمان الجودة يتعين تطبيق معايير الجودة المؤسسية والأكاديمية في ضوء اشتراطات هيئات الجودة السعودية، وفيما يتعلق بالتقويم، يتعين وضع مؤشرات أداء الجامعة.

The study aimed to develop corporate universities in the Kingdom of Saudi Arabia by benefiting from the experience of universities of Malaysian companies, the study used the comparative approach, and the study concluded that there are similarities between corporate universities in both countries in terms of justifications for establishment, goals of universities, some admission criteria, while they differ in terms of University administration, study plans and programs, quality assurance, and the study made some recommendations, most notably with regard to the goals that academics and trainers working in universities participate in setting and reviewing goals, and with regard to admission policies, the need to open the way for non-Saudis to engage in those programs, especially the children of foreign cadres working in Saudi institutions, and with regard to plans and programs, programs must be modern and advanced required by the Saudi labor market. With regard to quality assurance, institutional and academic quality standards must be applied in light of the requirements of Saudi quality bodies. With regard to evaluation, indicators must be developed to evaluate the performance of the university.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.