أثر نمط الأنشطة الإلكترونية (فردية / تشاركية) في بيئة تدريب مصغر لتنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي

محمد، حسن راضي حسن

أثر نمط الأنشطة الإلكترونية (فردية / تشاركية) في بيئة تدريب مصغر لتنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي

المصدر:	مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	محمد، حسن راضي حسن (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع116, ج1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2021
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	767 - 806
ISSN:	1110-9777
رقم MD:	1230979
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المعلمين \| معلمو التعليم الأساسي \| المهارات الرقمية \| التصميم التعليمي \| برمجيات الواقع المعزز \| الأنشطة الإلكترونية \| التدريب أثناء الخدمة \| بيئة التدريب المصغر
كلمات المؤلف المفتاحية:	الأنشطة الإلكترونية \| بيئة تدريب مصغر \| برمجيات الواقع المعزز
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	02738nam a22002177a 4500
001	1979395
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a محمد، حسن راضي حسن \|e مؤلف \|9 651305
245		\|a أثر نمط الأنشطة الإلكترونية (فردية / تشاركية) في بيئة تدريب مصغر لتنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي
260		\|b جامعة المنصورة - كلية التربية \|c 2021 \|g أكتوبر
300		\|a 767 - 806
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
520		\|a يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي من خلال نمط الأنشطة الإلكترونية (فردية/ تشاركية) بيئة تدريب مصغر واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من معلمي التعليم الأساسي وعددهم (16) معلم تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين المجموعة الأولى نمط الأنشطة الإلكترونية الفردية في بيئة تدريب مصغر والثانية نمط الأنشطة الإلكترونية التشاركية في بيئة تدريب مصغر، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة، بطاقة تقييم منتج)، وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي للبيانات توصلت نتائج البحث إلى: تفوق نمط ممارسة الأنشطة الإلكترونية التشاركية على الفردية في كل من الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة وبطاقة تقييم المنتج لمهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز.
653		\|a المعلمين \|a معلمو التعليم الأساسي \|a المهارات الرقمية \|a التصميم التعليمي \|a برمجيات الواقع المعزز \|a الأنشطة الإلكترونية \|a التدريب أثناء الخدمة \|a بيئة التدريب المصغر
692		\|a الأنشطة الإلكترونية \|a بيئة تدريب مصغر \|a برمجيات الواقع المعزز
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 015 \|e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ \|l 001 \|m ع116, ج1 \|o 0089 \|s مجلة كلية التربية بالمنصورة \|v 116 \|x 1110-9777
856		\|u 0089-116-001-015.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1230979 \|d 1230979

عناصر مشابهة

تطوير بيئة تدريب مصغر قائمة على نموذج "SAMR" لتنمية مهارات إنتاج تطبيقات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، حسن راضي حسن منشور: (2023)
مستويات دعم ربوتات الدردشة التفاعلية (موجز - مفصل) في بيئة تدريب مصغر وأثره في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، شريف شعبان إبراهيم منشور: (2021)
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2018)
تصميم بيئة تدريب قائمة على الدمج بين الواقع المعزز وتطبيقات جوجل التعليمية لتنمية مهارات صيانة الأجهزة التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم بالكويت
بواسطة: العنزي، فهد عوض منشور: (2020)
أثر اختلاف كل من النمط التعليمي والتخصص الاكاديمي على اكتساب بعض كفايات التصميم التعليمي لبرمجيات التعلم الالكتروني لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة منشور: (2005)

أثر نمط الأنشطة الإلكترونية (فردية / تشاركية) في بيئة تدريب مصغر لتنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو