ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل عوامل الاختيار المهني وا...>الوصف

تحليل عوامل الاختيار المهني والنجاح المهني في ضوء توجهات معلمي ومعلمات التعليم الأزهري والتعليم العام: دراسة فارقة تنبؤية

العنوان بلغة أخرى: Analyzing Factors of Career Choice and Career Success Based on the Attitudes of Male and Female Teachers at Al-Azhar Education and Public Education: A Predictive Differential Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، أحمد محمد شبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Ahmed Mohamed Shabeeb
مؤلفين آخرين: الجعيدي، عمر محمود أحمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع192, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 339 - 394
DOI: 10.21608/JSREP.2021.216157
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1231182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية والتعليم | المنفعة الاجتماعية | الأساليب التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختيار المهني | المعلمون | مهنة التدريس | النجاح المهني | Career Choice | Teachers | Teaching Profession | Career Success
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحليل عوامل الاختيار المهني والنجاح المهني في ضوء توجهات معلمي ومعلمات التعليم الأزهري والتعليم العام. شملت عينة البحث (605) معلمين ومعلمات: (271) من الذکور و (334) من الإناث، کما توزعت بين (286) من معلمي الأزهر الشريف و (319) من معلمي وزارة التربية والتعليم. وتم تطبيق مقياس عوامل الاختيار المهني ومقياس النجاح المهني (إعداد الباحثين)، وأسفرت النتائج عن أن العوامل البيئية أکثر عوامل الاختيار المهني شيوعا لدى العينة الکلية، ووجود فروق دالة إحصائيا في العوامل البيئية والعوامل المجتمعية لصالح الإناث، ووجود فروق غير دالة إحصائيا في العوامل الشخصية تعزى لمتغير النوع (ذکور، إناث)، ووجود فروق غير دالة إحصائيا في العوامل (البيئية، والمجتمعية، والشخصية) تعزى لمتغير جهة العمل (الأزهر الشريف، التربية والتعليم)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات أفراد العينة الکلية على مقياس عوامل الاختيار المهني ودرجاتهم على مقياس النجاح المهني، وفاعلية عوامل الاختيار المهني الشخصية والمجتمعية فقط في التنبؤ بالنجاح المهني، وأن العوامل الشخصية أکثر إسهاما في التنبؤ بالنجاح المهني مقارنة بالعوامل المجتمعية لدى العينة الکلية وکذلك لدى کل من الذکور والإناث، ووجود فروق غير دالة إحصائيا في معاملات الارتباط المتعدد الناتجة من تحليل الانحدار المتعدد المتدرج بين (الذکور، والإناث)، وفاعلية عوامل الاختيار المهني الشخصية والبيئية فقط في التنبؤ بالنجاح المهني لدى معلمي الأزهر، وفاعلية عوامل الاختيار المهني الشخصية والمجتمعية فقط في التنبؤ بالنجاح المهني لدى معلمي التربية والتعليم، وأن العوامل الشخصية للاختيار المهني أكثر إسهاما في التنبؤ بالنجاح المهني لدى کل من معلمي الأزهر ومعلمي التربية والتعليم، ووجود فروق غير دالة إحصائيا بين معاملات الارتباط المتعدد لدى معلمي الأزهر ومعلمي التربية والتعليم.

The aim of the research was to analyze teachers 'attitudes towards the factors of career choice and their relationship to career success among a sample of (605) male and female teachers that included (271) males and (334) females. It was also distributed among (286) teachers of Al-Azhar Al-Sharif and (319) teachers of the Ministry of Education. The career choice factors scale (prepared by the two researchers) and the career success scale (prepared by the two researchers) were administered. By treating the data statistically، the results revealed that there was one of the career choice factors that was more common than the career choice factors among the total sample، which is the environmental factors. There were statistically significant differences in the two dimensions of environmental and societal factors attributed to the gender variable (males، females) in favor of females. There were no statistically significant differences in the dimension of personal factors attributed to the gender variable (males، females). There were no statistically significant differences in the career choice factors (environmental، societal، personality) attributed to the work place (an institute in Al Azhar، a school in Education Ministry). There was a statistically significant positive correlated relationship between the scores of the total sample members on the scale of career choice factors (environmental، societal، personal) and their scores on the scale of career success. There were only two effective factors of career choice which predicted career success، namely personal and societal factors. The personal factors of career choice contributed more to career success prediction compared to societal factors among the total sample، as well as both the male and female two samples. There were no statistically significant differences in the multiple correlation coefficients resulting from the graded multiple regression analysis between the two groups (males and females). There were only two effective factors of career choice which predicted career success، namely personal and environmental factors among the employees of Al-Azhar institutes. There were only two effective factors of career choice which predicted career success، personal and societal factors among the employees of education schools. The personal factors for career choice contributed more to career success prediction for both employees in Al-Azhar institutes and education schools. There were no statistically significant differences between multiple correlation coefficients among the two groups of employees in Al-Azhar institutes and education schools.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.