ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة تعليمية مطورة في ض...>الوصف

فاعلية وحدة تعليمية مطورة في ضوء مجالات التنوع الثقافي لتنمية قيم التواصل الحضاري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Developed Educational Unit in Light of the Areas of Cultural Diversity in Developing the Values of Cultural Communication among Students of the Second Year Secondary Stage Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عبدالحميد محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Abdel Hamid Mohamed Mohamed
مؤلفين آخرين: الجيزاوى، صبري إبراهيم عبدالعال (م. مشارك) , نجم، يحيى محمد لطفي إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع192, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1065 - 1090
DOI: 10.21608/JSREP.2021.222862
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1231330
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التراث الثقافي | التواصل الحضاري | التعدد الثقافي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مجالات التنوع الثقافي | قيم التواصل الحضاري | Areas of Cultural Diversity | Values of Cultural Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية وحدة تعليمية مطورة في ضوء مجالات التنوع الثقافي لتنمية قيم التواصل الحضاري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، وتكونت عينة البحث من (64) طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي بمعهد شبرا الخيمة الديني بمحافظة القاهرة، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية، وعددها (31) طالب، درست وفقا للوحدة التعليمية المطورة في ضوء مجالات التنوع الثقافي، والأخرى ضابطة، وعددها (33) طالب درست وفقا للمنهج التقليدي، وقد أعد الباحث أدوات بحث تمثلت في مقياس قيم التواصل الحضاري، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس قيم التواصل الحضاري لصالح المجموعة التجريبية، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي لمقياس قيم التواصل الحضاري لدى طلاب المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وبناء على ذلك ثبت البحث فاعلية الوحدة التعليمية المطورة في ضوء مجالات التنوع الثقافي في تنمية قيم التواصل الحضاري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي.

The aim of the current research is to identify the effectiveness of an educational unit developed in light of the fields of cultural diversity in developing the values of civilized communication among second-year secondary stage students. The research sample consisted of (64) students from the second year, secondary stage students at the Shubra El-Kheima Religious Institute in Cairo Governorate. Two groups were assigned: experimental, (totaling 31) students, studied according to the educational unit developed in light of the fields of cultural diversity, and the control one (totaling 33) students studied according to the usual content. The researcher prepared the instruments represented in the scale of cultural communication values. The results of the research revealed that there were statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post-measurement of the cultural communication values scale in favor of the experimental group. The results showed that there are statistically significant differences at (0.05) level between the mean scores of the post measurements of the scale of cultural communication values of the experimental group in favor of the post measurement. Accordingly, the research proved the effectiveness of the developed educational unit in light of the areas of cultural diversity in developing the values of cultural communication among students of the second year, secondary school.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.