ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام موديول تعليمي ر...>الوصف

فاعلية استخدام موديول تعليمي رقمي على مفاهيم إدارة الفصل لدى طلاب التدريب الميداني

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Digital Educational Module on The Concepts of Classroom Management Among Field Training Students
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عبدالمنعم، مدحت عاصم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El-Monem, Medhat Asem
مؤلفين آخرين: درويش، محمد سالم حسين (م. مشارك) , معارك، معاذ أحمد عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع93, ج
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 18
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.93798.1855
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1231332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريبات الميدانية | التربية الرياضية | الموديل الرقمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام موديول تعليمي رقمي على مفاهيم إدارة الصف لدى طلاب التدريب الميداني بكلية التربية الرياضية للبنين بالهرم جامعة حلوان. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الموديول الرقمي، إدارة الفصل. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في المسح المرجعي للدراسات والبحوث، المقابلات الشخصية مع الخبراء، اختبار مستوى التحصيل المعرفي في متغير مفاهيم أداة الفصل لدى الطلاب عينة البحث، موديول تعليمي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) طالباً من طلاب الفرقة الثالثة بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية الرياضية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي في درجات الأسئلة العشرة للموديول والمجموع الكلي الكلي للموديول في اتجاه القياس البعدي. وأوصى البحث بالاستفادة من البرنامج المقترح القائم على الموديول الإلكتروني في تدريب طلاب التدريب الميداني بكلية التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.