فاعلية أسلوبي التعليم الهجين والتعليم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية خلال جائحة كورونا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Two Methods of Hybrid Education and Remote E-Learning on the Level of Cognitive Achievement of the Sport Physiology Course among Physical Education Students during the Corona Pandemic |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | شداد، محمد حامد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع91, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 591 - 615 |
| DOI: |
10.21608/JSBSH.2021.73408.1645 |
| ISSN: |
2682-1966 |
| رقم MD: | 1231511 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث: دراسة فاعلية أسلوب التعلم الهجين وأسلوب التعلم الإلكتروني عن بعد على مستوى التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لدى طلاب التربية الرياضية من خلال بناء اختبار التحصيل المعرفي لمقرر فسيولوجيا الرياضة لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنين- جامعة حلوان، استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين تجريبيتين بحيث استخدمت المجموعة التجريبية الأولى أسلوب التعلم الهجين باستخدام برنامج Microsoft Teams، واستخدمت المجموعة التجريبية الثانية التعلم عن بعد باستخدام برنامج Microsoft Teams، باستخدام القياس البعدي لكلا المجموعتين. عينة البحث: تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية والبالغ قوامها (100) طالب من طلاب الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية للبنين- جامعة حلوان، المقيدون بسجلات الكلية للعام الجامعي 2020/2021 م، حيث تم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين، حيث استخدمت المجموعة التجريبية الأولى أسلوب التعلم الهجين بحيث تكون الدراسة 60% لأسلوب التعلم وجها لوجه، 40% لأسلوب التعلم الإلكتروني عن بعد، واستخدمت المجموعة التجريبية الثانية أسلوب التعلم الإلكتروني عن بعد 100% باستخدام برنامج Microsoft Teams. أهم نتائج هذا البحث: بناء اختبار التحصيل المعرفي في مقرر فسيولوجيا الرياضة للفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنين بجامعة حلوان والذي يتكون من 7 أبعاد وهي: مقدمة عامة فسيولوجيا الرياضة، الرياضة والجهاز العصبي، الرياضة والجهاز العضلي، الرياضة والجهاز القلبي الوعائي، الدم والأوعية الدموية، الرياضة والجهاز التنفسي، التمثيل الغذائي وأنظمة إنتاج الطاقة، فعالية أسلوب التعلم الهجين في تحسين التحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية (بنين) جامعة حلوان لمقرر فسيولوجيا الرياضة. التوصيات وضع رؤية مستقبلية محددة بصورة علمية لتحسين التحصيل المعرفي لطلاب كليات التربية الرياضية باستخدام أسلوب التعلم الهجين لمقررات قسم علوم الصحة الرياضية. Aims of the research Study the effectiveness of Blended Learning method and the e-learning method at the level of cognitive achievement of the sport physiology course among students of physical education through building a cognitive achievement test for the sports physiology course for students of the second year of the College of Physical Education for Boys- Helwan University Method of the research: The researcher used the experimental method by using the experimental design for two groups using the Microsoft Teams program, using the post measurement for both groups. Research sample: The research sample was chosen by the intentional method, consisting of (100) students from the second year students of the College of Physical Education for Boys- Helwan University, who are registered in the college records for the academic year 2020/2021 AD, where they were distributed into two experimental groups, where the first experimental group used the method Blended Learning, so that the study is 60% for the face-to face learning method, 40% for the electronic Learning (E-Learning) method, and the second experimental group used the 100% electronic Learning (E-Learning) method using Microsoft Teams. The most important results of this research: Building a cognitive achievement test in the Sports Physiology course for the second division of the Faculty of Physical Education for Boys at Helwan University, which consists of 7 dimensions, namely: a general introduction to sports physiology, sports and the nervous system, sports and the muscular system, sports and the cardiovascular system, blood and blood vessels, Sports and the respiratory system, metabolism and energy production systems, the effectiveness of Blended Learning method in improving the cognitive achievement of students of the Faculty of Physical Education (boys) Helwan University for the Physiology of Sport course. Recommendations: Developing a scientifically defined future vision to improve the cognitive achievement of students of physical education colleges by using Blended Learning method for the decisions of the Department of Sports Health Sciences. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1966 |
عناصر مشابهة
-
واقع اتجاهات الطلاب نحو التعلم عن بعد باستخدام الفصول الافتراضية التزامنية على التحصيل المعرفي لمقرر مسابقة رمي الرمح في ظل جائحة كورونا
بواسطة: الثويني، مشعل فهد محمد منشور: (2021) -
دور منصات التعلم الإلكترونية على تنمية قدرات التفكير الابتكاري وسرعة التعلم والتحصيل المعرفي في مقرر تحكيم رياضات المضرب في ظل انتشار جائحة كورونا (Covid 19)
بواسطة: الشرقاوي، محمد عبدالقادر محمد أحمد منشور: (2020) -
معوقات تعلم مهارات الجمباز عن بعد خلال جائحة كورونا لدى طلبة مساقات الجمباز في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة
بواسطة: الزغيلات، عرين ماجد عبدالغني منشور: (2021) -
فعل عملية التعلم عن بعد على الحالة النفسية والتحصيل الدراسي لدى بعض طلبة الماستر خلال قترة الحجر الصحي الوقائي لسبب (Covid-19)
بواسطة: جمالي، مرابط منشور: (2021) -
فاعلية تدريس مقرر فسيولوجيا الرياضة بتقنية هولوجرافيك على مستوى التحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها
بواسطة: سلامة، ياسر زكريا متولي منشور: (2021)
