ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أدوار معلمة رياض الأطفال في ضو...>الوصف

أدوار معلمة رياض الأطفال في ضوء متطلبات الطفولة المستقبلية

العنوان بلغة أخرى: Roles of the Kindergarten Teacher in the Light of Future Childhood Requirements
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، سالمين أبو بكر سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، نادية حسن السيد (مشرف), محمد، أحمد غنيمي مهناوي (مشرف), محمود، ولاء محمود عبدالله (مشرف)
المجلد/العدد: مج32, ع125
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 387 - 412
DOI: 10.21608/JFEB.2021.225963
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1232237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | معلمات الروضة | أطفال الروضة | الطفولة المستقبلية | التربية المستقبلية | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات الطفولة المستقبلية | أدوار معلمة رياض الأطفال | Future Childhood Requirements | Kindergarten Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أهم متطلبات الطفولة المستقبلية، والتوصل إلى أدوار معلمة رياض الأطفال في ضوء تلك المتطلبات، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها : إن الاهتمام بطفل رياض الأطفال وتنمية قدراته من أهم أهداف التربية المستقبلية لمواجهة المتغيرات والتحديات المستقبلية، هناك قدرات كامنة لدى كل طفل وتظهر إذا ما توفرت الظروف والبيئة الملائمة والمعلمة الخبيرة والماهرة فكل طفل له قدرات ومهارات يتميز بها عن غيره، ضرورة التحسين المستمر لبرامج التنمية المهنية لمعلمة الروضة وإمدادهن بالمهارات والكفايات للإيفاء بالاحتياجات العصرية والمستقبلية لمواجهة متغيرات التنمية، اتضحت أهمية التعلم الذاتي لدى معلمة رياض الأطفال وأن تمتلك الخبرة والمهارات اللازمة التي تكفل تنشئة الطفل وإعداده في ضوء متطلبات الطفولة المستقبلية.

The aim of the research is to identify the most important requirements for future childhood, and to reach the roles of a kindergarten teacher in the light of these requirements, and the research used the descriptive approach, and the research reached a set of results, the most important of which are: Attention to a kindergarten child and the development of his capabilities are among the most important goals of future education to meet the changes and challenges In the future, there are latent abilities for every child and they appear if the appropriate conditions and environment are available and the expert and skilled teacher has every child has abilities and skills that distinguish them from others, the need for continuous improvement of professional development programs for the kindergarten teacher and provide them with skills and competencies to meet the modern and future needs to meet the changes of development, the importance of learning became clear Self for a kindergarten teacher and to have the necessary experience and skills to ensure the upbringing and preparation of the child in light of future childhood requirements.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.