ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإزدواجية اللغوية والثنائية ا...>الوصف

الإزدواجية اللغوية والثنائية اللغوية والتداخل اللغوي وعلاقتها ببعض المهارات المعرفية

العنوان بلغة أخرى: Bilingualism, Diglossia, Linguistic Interference, and its Relationship to Some Cognitive Skills
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: زروق، السعدية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 269 - 294
DOI: 10.53419/2259-006-003-017
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1232455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
الظواهر اللغوية | التعددية الثقافية | التداخل اللغوي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإزدواجية اللغوية | الثنائية اللغوية | التداخل اللغوي | المهارات المعرفية | Bilingualism | Diglossia | Linguistic Interference | Cognitive Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه المقالة لعرض احد اكثر المظاهر اللغوية أهمية وهو التفاعل بين اللغات، الذي ينتج عنه ما يسمى بالثنائية اللغوية والازدواجية اللغوية التي تظهر كلغة بينية قد تعتبر أحيانا مظهرا سلبيا لهذا التفاعل بين اللغة الفصيحة والعامية أو بين لغتين أو اكثر مختلفة الأنظمة، وهو ما قد يصل إلى التداخل اللغوي لدى الطفل أو المتعلم بصفة عامة، ونعرج على علاقتها ببعض المهارات المعرفية لديه والتي ابرزها اللغة والتعلم (الوعي الفونولوجي، القراءة والكتابة) وعلاقتها ببعض الاضطرابات كالحبسة والتأتاة، كما نهتم بعرض أهمية التعليم الثنائي اللغة والتخطيط له وأثاره الإيجابية على المتعلم.

This article aims to present one of the most important linguistic aspects, which is the interaction between languages. The latter results in what is known as bilingualism. Bilingualism appears as an inter-language that may sometimes be considered as a negative aspect of the interaction between the formal and colloquial language or between two or more languages that have different systems. This may lead to linguistic interference in the child or the learner in general. We even go a step further on its relationship to some of his cognitive skills, the most important of which are language and learning (phonological awareness, reading and writing) and its relationship to some disorders such as aphasia and stuttering. Moreover, we are interested in presenting the importance of bilingual education, planning for it and its positive effects on the learner.
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.