استراتيجيات تنمية القدرة القرائية لدى التلاميذ عسيري القراءة
| العنوان بلغة أخرى: |
Strategies for Developing Reading Ability for Dyslexic Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |
| المؤلف الرئيسي: | قرين، زهرة لعروسي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Graine, Zahra Laroissi |
| مؤلفين آخرين: | شريفي، حليمة (م. مشارك) , خالد، سهيلة وصيف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 56 - 74 |
| DOI: |
10.52124/2234-005-002-003 |
| ISSN: |
2602-5647 |
| رقم MD: | 1232784 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات | تنمية القدرة القرائية | التلاميذ عسيري القراءة | Strategies | Developing Reading Ability | Dyslexic Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04025nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1981442 | ||
| 024 | |3 10.52124/2234-005-002-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a قرين، زهرة لعروسي |g Graine, Zahra Laroissi |e مؤلف |9 656482 | ||
| 245 | |a استراتيجيات تنمية القدرة القرائية لدى التلاميذ عسيري القراءة | ||
| 246 | |a Strategies for Developing Reading Ability for Dyslexic Students | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 56 - 74 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يسعى البحث الحالي إلى التعريف بالاستراتيجيات المستخدمة في تنمية القدرة القرائية لدى التلاميذ الذين يعانون من عسر القراءة، وذلك من خلال تحديد خصوصيات التلميذ في المرحلة الابتدائية، في تعلم وتدريس المواد الأساسية، أهمها مادة القراءة، على اعتبارها المدخل الرئيسي لعملية التعلم. لتحقيق ذلك كان لابد من التركيز على اضطراب عسر القراءة الذي يعد عقبة كبيرة في وجه بعض التلاميذ في مسارهم الدراسي، خاصة وأنهم يختلفون عن العاديين من حيث اكتساب المعلومة بالطرق التقليدية المستخدمة في المنهاج العادي. لذا قمنا بتسليط الضوء على بعض الاستراتيجيات الخاصة والتي تعتبر فعالة في إكساب هؤلاء القدرة القرائية وهي استراتيجية التعلم بالطريقة التركيبية أو الجزئية، استراتيجية تعلم القراءة من خلال سلة البيض التعليمية، استراتيجية التعلم باللعب واستراتيجية الألوان في القراءة. | ||
| 520 | |b The current research seeks to define the strategies used in developing the reading ability of students with dyslexia, by identifying the characteristics of the student in the primary stage, in learning and teaching basic subjects, the most important of which is reading, as it is the main entrance to the learning process. To achieve this, it was necessary to focus on dyslexia, which is a major obstacle for some students in their academic path, especially since they differ from ordinary people in terms of acquiring information using the traditional methods used in the regular curriculum. Therefore, we have highlighted some special strategies that are effective in acquiring these reading ability, namely, the synthetic or partial learning strategy, the strategy of learning to read through the educational egg basket, the learning strategy by playing and the color strategy in reading. | ||
| 653 | |a المهارات القرائية |a الاستراتيجيات التعليمية |a ذوى الاحتياجات الخاصة |a صعوبات التعلم | ||
| 692 | |a استراتيجيات |a تنمية القدرة القرائية |a التلاميذ عسيري القراءة |b Strategies |b Developing Reading Ability |b Dyslexic Students | ||
| 700 | |a شريفي، حليمة |g Charifi, Halima |e م. مشارك |9 246779 | ||
| 700 | |a خالد، سهيلة وصيف |g Khaled, Souhila Oussif |e م. مشارك |9 453213 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |e Journal of Sociology Studies and Social Research |f Mağallaẗ sūsyūlūğiyā |l 002 |m مج5, ع2 |o 2234 |s مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |v 005 |x 2602-5647 | ||
| 856 | |u 2234-005-002-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1232784 |d 1232784 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريب على بعض استراتيجيات القراءة في تحسين الطلاقة القرائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: سليمان، منتصر صلاح عمر منشور: (2015) -
برنامج قائم على نموذج الفصل الدراسي المقلوب في تنمية مهارات التنظيم الذاتي وتحسين مهارات القراءة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أحمد، ياسر عبدالحميد محمود منشور: (2022) -
مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة: دراسة وصفية لعينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
بواسطة: العايب، جهيدة سعد منشور: (2020) -
الشعور بالاغتراب النفسي لدي ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية: دراسة وصفية
بواسطة: شريت، أشرف محمد عبدالغني منشور: (2020) -
فاعلية برنامج باستخدام قصص الأطفال المصورة في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ متلازمة داون
بواسطة: محمد، عبدالصبور منصور منشور: (2021)
