ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية سعيد إسماعيل علي للتأصيل...>الوصف

رؤية سعيد إسماعيل علي للتأصيل لمجال أصول التربية والنهوض به وتطويره

العنوان المترجم: Saeed Ismail Ali's Vision of Rooting, Advancing and Developing the Field of Education
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خلف، دعاء وحيد فؤاد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 245 - 293
DOI: 10.21608/SEC.2022.217131
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1233246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الفكر التربوي | التخطيط التربوي | علي، سعيد إسماعيل | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التأصيل التربوي | أصول التربية | سعيد إسماعيل علي | Educational Rooting | Foundations of Education | Said Ismail Ali
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث الحالي إلى التأصيل لمجال مهم من مجالات التربية، وهو مجال أصول التربية في فكر "سعيد إسماعيل علي"، وقد تناول هذا التأصيل التعريف بهذا المجال، ووظائفه، وأهم مجالاته، ومظاهر وعي رواد أصول التربية بحقيقة هذا المجال، كما تناول أبرز مجالات أصول التربية كما يراها سعيد إسماعيل علي، مع إبراز الإشكاليات المتعلقة به من وجهة نظره، وذلك من خلال ما قدمه في هذا المجال، ورؤيته للتأصيل لمجال أصول التربية والنهوض به وتطويره. وقد استعان البحث بالمنهج الوصفي، وقد أشارت النتائج إلى عدة إشكاليات وعقبات تواجه هذا المجال، منها، غموض المعنى المحدد لمجال أصول التربية، وضعف وظيفته الأساسية، وغياب الفروق بين مجالاته المختلفة بين الباحثين، والتركيز على دراسة عدد من المجالات دون الأخرى، كما أشارت إلى وجود انفصال بين الأبحاث الأصولية ومشكلات الواقع التربوي، ونزوعها إلى التقليدية، وتكرار المحتوى العلمي، مع غياب الوعي الكافي بين باحثي أصول التربية بهذه القضايا، مع ضعف الاستمرارية البحثية، ومن ثم غياب التجديد التربوي.

This study seeks to originate an important Field of education, which is the field of Foundations of Education at Professor Said Ismail Ali's thought. This origination deals with the definition, functions, the most important areas of this field, and consciousness the pioneers of Foundation of Education about this field, and the while highlighting its related problems through what the professor has presented in this field to develop it. The descriptive analytical method is used in the study. The results reveal several problems including, for example, the vagueness/ambiguity of the real meaning of this field, the weakness of its main function, the absence of the differences among its sub-fields, focusing on studying areas rather than others, and the separation of its fundamental researches from the educational reality and their traditional tendency, and repetition of scientific content, with the lack of awareness among researchers about these issues, with weakness of research continuity, and then the absence of educational renewal.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.