| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف إلى دور التعليم الإلكتروني في استكمال المسيرة التعليمية أثناء جائحة فيروس كوفید-19، والتعرف إلى دور المؤسسات التربوية في التثقيف الصحي حول الوباء، حيث مثل مجتمع الدراسة موظفي ومعلمي وطلاب مديرية التربية والتعليم لمحافظة رام الله والبيرة -فلسطين، ويعتبر البحث من المواضيع الحديثة وما زال محور العديد من الدراسات، لكن الجمع بين التعليم الإلكتروني وفيروس كورونا ودراسة العلاقة التي تربطهما والدور الذي تسهم به ممارسات التعليم الإلكتروني في فاعلية المسيرة التعليمية يمثل دراسة جديدة، ونظرا لأهمية الموضوع تم كتابة هذا البحث. ومن أجل إنجاز هذا البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وتم تطبيقه على عينة عشوائية من معلمين وموظفي لمديرية التربية والتعليم وطلاب المدارس وبلغ عدد العينة (50) فرد، وتم جمع البيانات من خلال المقابلات الشخصية لملائمتها لأغراض البحث، وتم استخراج النتائج من خلال الإجابات على أسئلة المقابلات. وكانت أهم نتائج البحث، أن غالبية المبحوثين يؤكدون على أن التعليم الوجاهي أكثر فاعلية من التعليم الإلكتروني ولكنه البديل الأنسب أثناء جائحة فيروس كوفيد -19 لاستكمال المسيرة التعليمية، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات كان من أهمها: الدمج المتوازن والبناء بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني، ومن المهم وضع خطط واستراتيجيات لدعم المناهج التربوية تتلاءم مع الأزمات وبالتحديد أزمة فيروس كوفيد -19، ومن المهم تكوين فرق عمل مهمتها تشخيص الأزمات التعليمية قبل وقوعها وتطوير آليات حديثة تعمل على إيصال التعليم نحو مراحل متقدمة مع الأخذ بعين الاعتبار المعوقات التي تواجه التعليم الإلكتروني.
This research aimed to identify the role of e-learning in completing the educational process during the Covid- 19 pandemic, and to identify the role of educational institutions in health education about the epidemic, as the study community was represented by employees, teachers and students of the Education Directorate of Ramallah and Al-Bireh Governorate - Palestine, and the research is considered It is a modern topic and it is still the focus of many studies, but the combination of e-learning and the Corona virus and the study of the relationship that binds them and the role that e-learning practices contribute to the effectiveness of the educational process represents a new study, and given the importance of the topic, this research was written. In order to accomplish this research, the descriptive approach was used, and it was applied to a random sample of teachers and employees of the Directorate of Education and school students and the sample number was (50) individuals, and the data were collected through personal interviews for their suitability for the purposes of the research, and the results were extracted through answers to questions Interviews. The most important results of the research were that the majority of the respondents assert that face education is more effective than e-learning, but it is the most appropriate alternative during the Covid-19 virus pandemic to complete the educational process. It is important to develop plans and strategies to support educational curricula that are compatible with crises, specifically the Covid-19 crisis, and it is important to form work teams whose task is to diagnose educational crises before they occur and to develop modern mechanisms that work to bring education to advanced stages, taking into account the obstacles facing e-learning.
|
