ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الاتصال العلمي بمنصات الت...>الوصف

واقع الاتصال العلمي بمنصات التعليم الالكتروني: الإشباعات والتحديات من وجهة نظر عينة من طلبة ماستر 2 تخصص علم اجتماع: جامعة سطيف 2 انموذجا

العنوان بلغة أخرى: Scientific Communication Reality with E-Learning Platforms: Gratifications and Challenges from the Standpoint of Sample of Sociology Master 2 Students: Setif University 2 as a Model From
المصدر: حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة 8 ماي 1945 قالمة
المؤلف الرئيسي: تيتلة، سارة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لكحل، قرمية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 321 - 348
ISSN: 1112-7880
رقم MD: 1233512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعات | الجامعات الجزائرية | البيئة الرقمية | المنصات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتصال العلمي | التعليم الالكتروني | منصة موودل Moodle | جامعة سطيف 2 | Scientific Communication | E-Learning | Moodle Platform | Setif2 University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الاتصال العلمي في منصات التعليم الإلكتروني لدي الطلبة الجامعين، ولقد تكونت عينة الدراسة من طلبة الماستر 2 بقسم علم الاجتماع بجامعة محمد لمين دباغين سطيف 02 حيث بلغ عدد العينة 102 مفردة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي، واعتمدنا علي الاستبيان لجمع المعلومات، ولقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها، أن الطلبة الجامعين في حاجة إلى تعزيز عملية اتصال علمي داخل منصات التعليم الإلكتروني من أجل الحصول علي المعلومات والمحاضرات، و كذلك تعزيز عملية الاتصال بينهم وبين الأستاذ في البيئة الرقمية واستغلالها في العملية التعليمية.

The study aimed to identify the reality of scientific communication in e-Learning platforms for university students. The study sample was composed of Senior Master’s students enrolled in the University Mohamed Lamine Debaghine Sétif 02, in Department of Sociology. The sample amounted to 102 students. In order to achieve the objectives of the study, we used the descriptive approach, and relied on a questionnaire to collect information. The study concluded a set of results, notably, that the university students should improve the process of science communication in e-learning platforms in order to obtain information and lectures, as well as improve the communicative process between them and the professors in the digital environment and exploit it in the educational process.
ISSN: 1112-7880

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.