ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أساليب التقييم والكشف عن الموهوبين

العنوان بلغة أخرى: Gifted Assessment and Detection Methods
المصدر: مجلة العربي للدراسات والأبحاث
الناشر: المركز العربي للأبحاث والدراسات الإعلامية
المؤلف الرئيسي: الياصجبن، فرحان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Yasgbaden, Farhan Mohammed
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 12 - 46
ISSN: 2707-0727
رقم MD: 1233617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
LEADER 02496nam a22002177a 4500
001 1982266
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 658943  |a الياصجبن، فرحان محمد  |e مؤلف  |g Al-Yasgbaden, Farhan Mohammed 
245 |a أساليب التقييم والكشف عن الموهوبين 
246 |a Gifted Assessment and Detection Methods 
260 |b المركز العربي للأبحاث والدراسات الإعلامية  |c 2021  |g أبريل 
300 |a 12 - 46 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب التقييم والكشف عن الموهوبين. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، اشتملت الأولى على مراحل الكشف والتقييم، وهي مرحلة الترشيح والتصفية، ومرحلة الاختبارات والمقاييس، وتشمل اختبارات الذكاء الفردية، واختبارات الذكاء الجمعية، واختبارات الاستعداد المدرسي والأكاديمي، واختبارات التحصيل الدراسي، واختبارات الإبداع والتفكير الإبداعي. واستعرضت الثانية قائمة تقدير السمات السلوكية. وتركزت الثالثة على قواعد تقليل أخطاء عملية الكشف. واهتمت الرابعة بتنمية ورعاية الإبداع في المؤسسات الحكومية. وتمثلت الخامسة في نظريات الإبداع. وانتقلت السادسة إلى الإبداع في المؤسسة. وتناولت السابعة أنواع الإدارة والإبداع، ومنها الإدارة الدكتاتورية، والإدارة الديمقراطية، والإدارة المتساهلة، والإدارة الموقفية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الطلبة الموهوبون  |a التفكير الإبداعي  |a التحصيل الدراسي  |a ذكاء الأطفال 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 001  |e Arab Journal for Studies and Research  |f Mağallaẗ al-ʿArabī li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ  |l 013  |m ع13  |o 2052  |s مجلة العربي للدراسات والأبحاث  |v 000  |x 2707-0727 
856 |u 2052-000-013-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1233617  |d 1233617 

عناصر مشابهة