دور كلية العلوم والدراسات الإنسانية بثادق جامعة شقراء في تنمية المهارات الحياتية الواردة في رؤية المملكة 2030 لدى الطلاب
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Sciences and Humnaities College at Shaqra University in Enhancing Life Skills Included in the Vision 2030 in Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | القوس، سعود بن سهل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Quos, Saud Bin Sahl |
| المجلد/العدد: | مج9, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 353 - 396 |
| DOI: |
10.37136/2000-009-004-011 |
| ISSN: |
2253-0347 |
| رقم MD: | 1233772 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المهارات الحياتية | كلية العلوم والدراسات الإنسانية بثادق | رؤية المملكة 2030 | Life skills | Thadiq Sciences and Humnaities College | Saudi Vision 2030
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي دور كلية العلوم والدراسات الإنسانية بثادق في تنمية المهارات الحياتية الواردة في رؤية المملكة 2030 لدى الطلاب، والتحقق مما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اكتساب الكهارات الحياتية تعزى لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي والتخصص الدراسي. ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الاستنباطي والمنهج الوصفي، مع الأخذ بطريقة المسح الاجتماعي الشامل لمجتمع الدراسة. واستخدم الباحث في جمع البيانات المطلوبة استبانة مؤلفة من 43 فقرة قام بتطويرها لقياس درجة تحقق المهارات الحياتية لدى الطلاب. وتوصلت الدراسة إلى أن المتوسط العام لتحقق المهارات الحياتية الواردة في رؤية المملكة 2030 لدى طلاب الكلية. The study explored the role of Sciences and Humnaities College at Shaqra University, KSA in enhancing life skills included in the vision 2030 in students. It also explored differences in students’ acquisition of life skills by gender, study level and specilaization. To achieve this, the researcher used the deductive method and the descriptive method. Data was collected from all students at the college by a researcher-developed 43-item questionnaire groping students’ life skills. |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0347 |
عناصر مشابهة
-
دور الجامعات السعودية في تنمية المهارات الحياتية لدى طلابها في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030: جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن أنموذجا
بواسطة: المطيري، بدرية سعود منشور: (2022) -
تصور مقترح لتفعيل دور الأنشطة اللامنهجية في تنمية المهارات الحياتية لدى طالبات الجامعة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الفرائضي، حمدة بنت عبدالله بن محمد منشور: (2020) -
دور محتوي مناهج العلوم في تنمية المهارات الحياتية اللازمة لطالبات المرحلة المتوسطة لتحقيق دورهن المأمول في رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر معلمات العلوم
بواسطة: أبو الحمائل، أحمد بن عبدالمجيد بن علي منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب مقرر مهارات أكاديمية وحياتية "105 أكت" في جامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، لفا بن محمد بن هلال منشور: (2020) -
مهارات الدراسة الجامعية: شبكة مقترحة لطلاب شعب العلوم الإنسانية والاجتماعية
بواسطة: زمراني، محمد منشور: (2023)
