ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية وعلاقتها بالتو...>الوصف

الصلابة النفسية وعلاقتها بالتوافق الأكاديمي لدى عينة من طلبة جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Hardness, and Academic Adjustment Among A Sample of Mutah University Students
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: النوايسة، فاطمة عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nawaisah, Fatima Abdulrahim
المجلد/العدد: مج9, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 163 -
DOI: 10.37136/2000-009-005-006
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1234213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الصلابة النفسية | التوافق النفسي | التعليم الجامعي | جامعة مؤتة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | التوافق الأكاديمي | طلبة جامعة مؤتة | Psychological Hardness | Academic Adjustment | Mutah University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الصلابة النفسية بالتوافق النفسي لدى عينة من طلبة جامعة مؤتة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسي الصلابة النفسية التوافق الأكاديمي, طبقت على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية العنقودية بلغت (250) طالبا وطالبة. كما تبين عدم وجود فروق في الصلابة النفسية لدى الطلبة تعزى للجنس، ووجود فروق في التوافق الأكاديمي تعزى للجنس ولصالح الذكور. ووجود فروق في الصلابة النفسية ومستوى التوافق الأكاديمي لصالح الكليات العلمية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في الصلابة النفسية ومستوى التوافق الأكاديمي تعزى للتفاعل بين الجنس والكلية. أوصت الدراسة بضرورة تحفيز الطلبة، وتناول متغيرات تتعلق بشخصية الطالب.

This study aimed at identifying the level of psychological hardness, and Academic adjustment among a sample of Mutah University Students as well as identifying the relationship between psychological hardness. The researcher used the scales of psychological hardness and Academic adjustment level. The study sample consisted of 250 male and female students. As for the interaction between gender and faculty, also there are no differences regarding psychological hardiness and Academic adjustment due to the interaction between gender and faculty. The study recommended motivating students, and dealing with variables related to the student's personality
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.